Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Interpretacija besedila: Aligatorji in krokodili

dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o aligatorjih in krokodilih. Ali jih veste, kako jih ločiti? ne? se učimo? Potem preberite zanimivo besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v urejevalni Wordovi predlogi, pripravljeni za tiskanje v PDF-ju, in tudi dejavnost z odgovori.

Prenesite to vajo interpretacije besedila na:

  • beseda: Interpretacija besedila: Aligatorji in krokodili – 5. razred – Predloga, ki jo je mogoče urejati
  • PDF: Razlaga besedila: Aligatorji in krokodili – 5. razred – Za tisk
  • povratne informacije: Interpretacija besedila: Aligatorji in krokodili – 5. razred – Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

Ali ste vedeli, da so aligatorji in krokodili različne živali?

Res sta si zelo podobna. Oba sta plazilca, mesojedca, živita na kopnem in tudi v vodi, njihova telesa je prekrita z gosto usnje, ki spominja na kožo dinozavrov, ki jih vidimo v filmih, radi mirujejo in so del skupine Krokodili. Toda kljub številni podobnosti ni tako težko razlikovati enega od drugega.

Veliko ljudi misli, da je velikost prvi namig. narobe! Velikost ni dober način za razlikovanje teh živali. Opomba: medtem ko slanovodni krokodil, največji krokodil na svetu, doseže neverjetnih sedem metrov v dolžino (skoraj velikosti gola uradnega nogometnega igrišča), lahko amazonski kajman doseže pet metrov in je ena največjih vrst v svetu. Medtem pa pritlikavi krokodil, ki živi v Afriki, le redko doseže dva metra in je ena najmanjših vrst krokodilov, ki obstajajo. Z drugimi besedami: velikost v tem primeru ni dokument!

Aligatorje od krokodilov najbolje ločimo po obliki glave. Aligatorji imajo zelo široke lobanje in ko so njihova usta zaprta, se čeljustni zobje prilegajo v votline vzdolž ust in so skriti. Pri krokodilih je lobanja tanjša in ko imajo zaprta usta, je razgaljen četrti zob čeljusti – to je dobra konica, kajne?!

Druga značilnost, po kateri se te živali razlikujejo, je prisotnost žleze, ki lahko izloči sol iz telesa, kar imajo le krokodili. Izraz "krokodilje solze" mimogrede izvira iz te žleze, čeprav se nahajajo na jeziku živali in ne v očeh, kot se na primer zgodi pri nekaterih pticah.

V Braziliji je šest vrst kajmanov in večina jih živi v Amazoniji. Pri nas ne živi nobena vrsta krokodilov, a če ga najdete v živalskem vrtu, jih boste lahko ločili od aligatorjev, kajne?

Renato Filogonio in Marcos Eduardo Coutinho.
Revija "Znanost danes za otroke". Izdaja 224.
Na voljo v: .

vprašanja

Vprašanje 1 - V »Res sta si zelo podobna.« se avtorji besedila sklicujejo na:

2. vprašanje – Prepišite odlomek, ki navaja podobnosti med aligatorji in krokodili:

3. vprašanje – Ugotovite največje vrste skupine krokodilov v skladu z besedilom:

( ) "pritlikavi krokodil".

( ) "amazonski kajman".

( ) "slanovodni krokodil".

4. vprašanje – Avtorji besedila razkrivajo najboljši način za razlikovanje aligatorjev od krokodilov. Odkljukajte takole:

( ) po velikosti.

( ) glede na obliko glave.

( ) s prisotnostjo žleze, ki izloča sol iz telesa.

5. vprašanje - V fragmentu »[...] pritlikavi krokodil, ki živi v Afriki redko doseže dva metra […]«, označena beseda označuje:

( ) mesto.

( ) način.

( ) čas.

6. vprašanje - Avtorji se v določenih segmentih besedila pogovarjajo neposredno z bralcem. Pokažite na enega od teh segmentov:

( ) "[...] zobje čeljusti se prilegajo v votline vzdolž ust […]"

( ) »[...] – to je dober nasvet, kaj?«

( ) »Izraz 'krokodilje solze' mimogrede izvira iz te žleze [...]«

7. vprašanje - Preberite nazaj:

"V Braziliji je šest vrst aligatorjev in večina jih živi v Amazoniji."

V tem odlomku besedila avtorja navajata dejstva o brazilskih aligatorjih. Ta dejstva:

( ) nasprotujejo.

( ) se dodajo.

( ) si nasprotujejo.

Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala iz književnosti in specialistka izobraževanja na daljavo.

5. letnikDejavnost z razumevanjem branja v 5. razreduDejavnost tolmačenja besedila 5. razredaDejavnost portugalskega jezika 5. letnik5. razred portugalska dejavnostVaja za razumevanje besedila 5. razredaVaja za razlago besedila 5. razredaVadba portugalskega jezika 5. letnikPortugalska vadba 5. letnikinterpretacija besedila s povratnimi informacijamiInterpretacija besedila z odgovoriinterpretacija besedila za tiskRazlaga besedila PDFUčna ura interpretacije besedila v 5. razreduVprašanja za razumevanje branja za 5. razredVprašanja za razumevanje branja za 5. razredVprašanja portugalskega jezika 5. razredPortugalska vprašanja za 5. razredNaloga za interpretacijo besedila 5. razreda
Denyse Lage Fonseca, avtor v Accessu
Denyse Lage Fonseca, avtor v Accessu
on Jul 22, 2021
Accessber, avtor v Accessu
Accessber, avtor v Accessu
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, avtor v Accessu
Denyse Lage Fonseca, avtor v Accessu
on Jul 22, 2021
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025