dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o dveh pajkih. oni hkrati sta končala na vrtu. Tako so se začeli prepirati, kdo ima pravico tam ostati.. Kaj se je zgodilo od tam, kaj? Pa ugotovimo? Torej, pozorno preberite zgodbo! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v urejevalni Wordovi predlogi, pripravljeni za tiskanje v PDF-ju, in tudi dejavnost z odgovori.
Prenesite to vajo interpretacije besedila na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Dva pajka sta hkrati končala na vrtu. Potem so se začeli prepirati, kdo ima pravico tam ostati. Čas je minil, ne da bi se lahko dogovorili. Vmešal se je ptiček in jim svetoval:
»Najboljše je, da vsak od vas naredi svoj splet. In tisti, ki z njim uspe ujeti največ žuželk, bo ostal na tem vrtu.
Pajkom se je ideja zdela zelo zabavna in razumna. Poleg tega jim je omogočilo, da si zaslužijo za kruh. Tako so se hitro lotili dela.
Prvi ji je spletel na hitro, a napačno. Njegov kolega je delal počasneje in je delal boljši splet. Medtem ko se je prva kmalu končala in se začela norčevati iz tekmice, ji ta ni pripisovala niti najmanjšega pomena in je ostala osredotočena na svojo nalogo.
Ko sta bila oba spleta končana, sta pajka pustila nekaj časa in končno odšla pogledat, koliko živali je bilo ujetih.
V prvem, ki je bil velik in nedokončan, sta padli le dve zelo majhni živali. V drugem se je borilo več kot deset žuželk, ki so zaman poskušale pobegniti. Potrpežljiv in umirjen pajek je zmagal. Lahko bi ostal na vrtu.
Žal se je poraženi pajek odmaknil od drugega. Spoznal je, da bi bilo bolje delati bolj previdno in umirjeno. Vendar je bilo prepozno, da bi spremenili situacijo. Naslednjič bi poskusil drugače. […]
Na voljo v: .
Vprašanje 1 - Kot pravi pripovedovalec, sta se pajka začela prepirati. Ugotovite dejstvo, ki je spodbudilo razpravo med njima:
2. vprašanje – Podčrtaj besedo, ki se nanaša na dva pajka spodaj:
"Posredoval je ptiček in jim svetoval […]"
3. vprašanje – V "—Najboljše je, da vsak od vas naredi svoj splet.", pomišljaj:
( ) napove govor ptice.
( ) označuje začetek ptičjega govora.
( ) označuje premor v ptičjem govoru.
4. vprašanje – Preberite nazaj:
"[...] prva se je kmalu končala in se začela norčevati iz njene tekmece […]"
V tem odlomku pripovedovalec razkrije dejanja enega od pajkov. Ta dejanja:
( ) se dodajo.
( ) nadomestni.
( ) so v nasprotju.
5. vprašanje - V segmentu “[…] Nazadnje šel pogledat, koliko živali je bilo ujetih.«, podčrtani izraz kaže:
( ) mesto.
( ) način.
( ) čas.
6. vprašanje - V odlomku »V prvem, velik in nedokončan, padli sta le dve zelo majhni živali.«, poudarjen del je:
( ) pripoved.
( ) opis.
( ) prepir.
7. vprašanje - Po zgodbi se je "več kot deset žuželk borilo in zaman poskušalo pobegniti" v enem od mrež. Ta splet je ujel več žuželk, ker je bil narejen:
( ) mirno.
( ) v naglici.
( ) spretno.
8. vprašanje - Besedilo o dveh pajkih je namenjeno:
( ) razpravljati o zadevi.
( ) razkriti.
( ) prenaša pouk.
Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala iz književnosti in specialistka izobraževanja na daljavo.
