Portugalska dejavnost, priporočljiva učencem v osmem letniku osnovne šole, o glagoli v sedanjiku. Ali jih bomo preučevali? Če želite to narediti, odgovorite na vprašanja, ki temeljijo na radovednem besedilu Podzemne ribe? Oh, štej še eno!
Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi zaključena dejavnost.
Prenesite to portugalsko vajo na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Ta zgodba je resnična. Leta 1903 je Švicar Emílio Goeldi vodil pomemben muzej v mestu Belém, glavnem mestu Pará, ki danes nosi njegovo ime. Takrat je od Vicenteja C. de Miranda, takratni amazonski učenjak, majhne ribe, ujete v vodnjaku, izkopanem v njegovi hiši na otoku Marajó, prav tako v mestu Pará. Najdba je vsem pustila bolho za ušesi: kako so ribe končale v vodnjaku? Je plavalo pod zemljo? Presenetljivo je, da so te ribe še danes malo znane in ostajajo v znamenju znanstvenikov, ki o njih pripovedujejo ___________ tisoč zgodb ...
Revija „Ciência Hoje das Crianças“. Izdaja 188. Na voljo v:. (Drobec).
Vprašanje 1 - V odlomku »Ta zgodba je resnična.« Je tema sedanjega časa:
() pridobi informacije.
() objavi informacije.
() dopolnjuje informacije.
Vprašanje 2 - V stavku »[…], ki danes nosi njegovo ime.«, Prislov spreminja pomen glagola v sedanjiku in označuje:
() mesto.
() način.
() čas.
Vprašanje 3 - V odlomku "Neverjetno, te ribe [...]" je bil sedanji glagol uporabljen v razpoloženju:
() okvirno.
() konjunktiv.
() nujno.
Vprašanje 4 - "[…] Ostajajo na vidiku znanstvenikov […]". Usmerite glagol, ki bi lahko v tem delu besedila zasedel sedanjik:
A:
Vprašanje 5 - V segmentu »[…], ki ___________ tisoč zgodb pripoveduje o njih…«, mora biti prostor zapolnjen z:
() "ima".
() "ima".
() »Ima« ali »ima«.
Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.