Portugalska dejavnost, primerna za učence v sedmem letniku osnovne šole, na gledališkem besedilu in epistolarnem besedilu (pismo).
Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi zaključena dejavnost.
Prenesite to dejavnost iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1. Preberite pesem »Odrasel sem« in obkrožite vse veznike, ki jih najdete. Ne pozabite, da je vez povezovalni element med molitvami.
Odrasel sem- Maisa
Ti mi povej
ta čas je minil
Da sem odraščal in se svet spremenil
Tako se vse zgodi
samo poglej naokoli
Da vidim, da vsi odrastejo
cvet, ljubezen
trava na dvorišču
metulj, ptica
vsak na svoji poti
Bolje vedeti, da je to naravno
Ko vidite, da se je vse spremenilo za vedno
In moje srce ostane
Večje dobro
da ustreza mojim sanjam
Za kaj bom živel?
neizmernost
sije kot sonce
In dajmo videti
kako dobro
lahko rastejo
Preberite spodnje besedilo in odgovorite na vprašanja 2, 3 in 4
MONTEIRO LOBATO
1. PRIZOR
Dona Benta: Dobro jutro! (ali dober dan). Zelo rada pripovedujem otroke. Danes sem tukaj, da vam povem še eno zelo zanimivo zgodbo. To je zgodba o skritem zakladu. Zelo dragocen zaklad. Kdor je imel nekaj težav in se dotaknil tega zaklada, so težave izginile. Naša zgodba se začne, ko Pedrinho sanja o mesečni noči.
Pedrinho: (Leži na postelji, v ozadju je mesečina, vstopi lutka Emilia)
Emilia: Pedrinho, zbudi se. Veliko nalogo morate izpolniti. Pedrinho: Kaj? (zbuditi se) Kdo govori?
Emilia: To sem jaz, lutka Emilia. Me ne poznate več? Sem Narizinhova lutka.
Pedrinho: Punčka Emilia? Toda lutke ne govorijo. To morajo biti sanje. Vrnem se spat. (lezi)
Emilia: Te bom morala stisniti za zadnjico?
Pedrinho: Mislim, da je dobro, zato se lahko prepričam, da to niso sanje.
Emily: (Pridi in si stisni zadnjico) Pedrinho: Oh, boli, veš! Emilia: A nisi vprašala?
Pedrinho: Vprašal sem, vendar mi ni bilo treba pretiravati. Emilia: Torej, ste pripravljeni?
Pedrinho: Na kaj pripravljen?
Emilia: Pripravljena najti velik zaklad.
Pedrinho: Zaklad? Kakšen zaklad?
Emilia: Kaj boš iskala.
Pedrinho: Toda ali moram res iti? Ker jaz?
Emilia: Ker ste bili izbrani. Pedrinho: Ta zgodba mi ne diši. Če pa je za vse dobro, povejte nadrejenim, da pridem.
2. PRIZOR
Dona Benta: Pedrinho je nato zbral potovalne stvari, jih pospravil v majhen kovček in odšel na cesto. V iskanju tega zaklada. Ko pa je bil na pol poti, je ugotovil, da ni ujel namigov, in ugotovil je ...
Pedrinho: Prekleto, ampak v katero smer naj grem? Tu ali tam.? Zgubljen sem. In zdaj. Kaj naj naredim? Viscount: (vstopanje) Dobro jutro Pedrinho? Kam greš?
Pedrinho: Ne vem. Mislim, da sem se izgubil. Moral sem najti velik zaklad, vendar mi niso dali namigov.
Viscount: Kakšen zaklad je to? Pedrinho: Ne vem, kako naj vas obvestim, vem le, da je to velik zaklad.
Viscount: Ali lahko grem s tabo?
Pedrinho: Mislim, da lahko.
Vikont: Torej pojdimo na to pot. Mislim, da poznam pot. (Pojdi naprej)
Pedrinho: Kako pa pozna pot? (pojdi tudi ven)
3. PRIZOR
Dona Benta: Ampak glej, na tej cesti se odloči, da bo zmedel vsega zelo hudobni zlobnež. Ker jo je ta zaklad zelo zanimal. Bila je čarovnica Cuca.
Cuca: Torej bosta ta dva iskala velik zaklad. No, vedite, da i jaz iščem ta zaklad. Je zelo dragocen. Magija je. In ker že znam narediti čarovnijo, bom z njim naredil še veliko več in bom lastnik Kmetije rumenih žolnov. Ampak sam mislim, da tega ne zmorem, rabim zaveznika. (Pojavi se Saci) Mislim, da sem nekoga že našel.
Saci: Dobro jutro Cuca? Kaj počneš tukaj?
Cuca: Iščem velik zaklad. Super zaklad. En peklenski zaklad. Ali mi ne morete pomagati? Saci: Pomoč? Jaz? Ali dolgujem otrokom?
Cuca: Polovico bom delila s tabo, v redu? Saci: Polovica? Velik zaklad? Mogoče s tem velikim zakladom ne morem izboljšati svojega videza... Torej grem.
2. Zgornje besedilo predstavlja: znake, 1., 2. in 3. prizor, rubrike, govore likov. Te funkcije so:
a. () gledališkega besedila 
b. () novice
c. () izmišljene pripovedi
d. () pisma
3. Kateri liki delujejo v teh prizorih?
4. Stavki v oklepajih se imenujejo rubrike. Za kaj so?
Ljubljeni sin Carlito,
Pred dvema tednoma ste odpotovali na težko pričakovano izmenjavo v London in neizmerno vas pogrešam.
Kakšno je bilo potovanje? Se vam je zdelo čudno britansko podnebje in hrana? Tam boste dve leti, zato obvezno pišite več, saj ne boste vedno mogli poklicati. Kaj mislite o mestu in Londoncih?
Oče in bratje vas močno objamejo, Brendo pa vas prosi, da stopite v stik z njim prek spleta. Naslednji teden bo rojstni dan njegove sestre Ane Marije; ne pozabite poklicati.
Tukaj v Porto Alegreju je veliko deževalo in vročina ostaja močna. V januarskih praznikih gremo v Camboriu. Brez vas bo tako čudno!
Poskrbite zase, zaščitite se pred mrazom, ki je v tem trenutku strašen, in poglejte, s kom se boste družili. Vaš brat namerava preživeti mesec julij z vami, če bo vse v redu. Če kaj potrebujete, nas takoj pokličite.
Kmalu se odzovite in pošljite fotografije.
Tisoč poljubov.
Katia.
Osebno pismo ima običajno standardno strukturo, ki jo sestavljajo kraj in datum, vokativ (običajno z imenom osebe, na katero je pismo naslovljeno), besedilo in podpis. V preučenem pismu navedite vse te elemente in jih prepišite, kjer je navedeno.
LOKALNO:
DATUM:
VOKATIV:
SVIŠENJE:
PODPIS:
7. Kakšno je sporočilo pisma?
8. Kam bo Carlitova družina potovala na dopust? Česa je mati obžalovala potovanje?
Pošiljatelj: Alfonso de Albuquerque Naslovnik: Junior Rosa
Ulica: Dourados, št. 277. Jardim Alvorada Avenida Brasil, nº 50- Center
Nova Andradina - MS Jundiaí - SP
Poštna številka: 15650-000 Poštna številka: 14700-000
The. S katerimi argumenti je avtor oglasa prepričal potrošnika tega izdelka? 
B. Kdo je ciljna publika za oglaševanje svile?
Avtorica Rosiane Fernandes Silva
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas