dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem drugega in tretjega letnika osnovne šole, z vprašanji na podlagi besedila Kopel.
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF-ju in tudi dejavnost z odgovori.
Prenesite to vajo interpretacije besedila na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Povodni konj Kiko se ni rad kopal.
- Kiko, voda je slastna - je rekla mama, a ni odgovoril.
– Kakšen je ta vonj? – so vprašali drugi kužki.
Kiko se ni kopala. Začel je biti sam, vsi so se odselili, razen njegove matere.
"Nihče me ne mara, mami," je zacvilil mladiček.
- Nihče ne mara tvojega vonja, sin moj. Pomembno je kopati Kiko.
A mali povodni konj se ni dal.
Nekega vročega dne ga je Amarílis, Kikov prijatelj, prestrašeno poklical:
- Daj no, Kiko. Tvoja mama potrebuje pomoč. Ona je v ribniku.
Hipopotamus je odhitel ven. Kaj bi se zgodilo z njegovo mamo?
– Amaryllis, kje si? ne vidim je.
– Mislim, da boš moral v ribnik, Kiko.
Ni hotel v vodo, a je bil prepričan. Takoj, ko je vstopil v ribnik, se je pojavila Kikova mama, ki ga je uspela okopati. Povodni konj je videl, kako dobro se je kopati, in ni nikoli več pobegnil iz vode.
180 zgodb za zabavo.
Založnik: Ciranda Cultural.
1) Kakšen je naslov besedila?
O:
2) Koliko odstavkov je v besedilu?
O:
3) Kdo so glavni junaki zgodbe?
O:
4) Česa Kiko ni rad počel?
O:
5) Kakšen je bil odziv kužkov na Kiko.
O:
6) Kako se je Kiko počutil, ko je bil sam?
O:
7) Kaj je naredil Amaryllis?
O:
8) Kako se je Kiko na koncu stuširala?
O:
9) Ilustrirajte zgodbo:
Per dostop
