Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Interpretacija besedila: Skoraj na koncu

dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o štorklji zelo občudovani v Tapetolandiji. Spoznajmo zgodbo o tej štorklji? Nato pozorno preberite besedilo »Skoraj na koncu«! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v urejevalni Wordovi predlogi, pripravljeni za tiskanje v PDF-ju, in tudi dejavnost z odgovori.

Prenesite to vajo interpretacije besedila na:

  • beseda: Interpretacija besedila: skoraj na koncu – 5. razred – Predloga, ki jo je mogoče urejati
  • PDF: Tolmačenje besedila: skoraj ob koncu – 5. letnik – Za tisk
  • povratne informacije: Tolmačenje besedila: Skoraj na koncu – 5. razred – Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

Skoraj na koncu

Štorklja je bila vešča umetnosti šivanja in vezenja. Obdarjena z veliko potrpežljivostjo in mirnostjo, je lahko opravljala zelo občutljiva in dolgotrajna dela. Zato so jo v Tapetolandiji zelo občudovali.

Nekega popoldneva se je štorklja skupaj s prijateljicami lotila vezenja zelo velike blazine, okrašene z neskončnimi pisanimi arabeskami.

“Mislim, da bo v desetih letih to končano. je povedala svojim prijateljem.

Tako se je štorklja z veliko takta in modrosti lotila najbolj vredne naloge. Ne da bi se mudilo, je dajal obliko svojemu delu.

Tako je minilo več kot devet let. Štorklja je bila že naveličana tako dolgega in rutinskega opravila. Skoraj ne da bi se tega zavedala, je pohitela k svojemu delu, v želji, da bi blazina čim prej končala. Tam! To je bilo njegovo pogubo, saj se je pri zadnjem šivu nit zapletla in padla na tla. Da bi bila stvar še hujša, je igrivi maček zagrabil sukanec in stekel ter za seboj vlekel nit in vezenine. Tekel je z ene strani na drugo, dokler ni bilo delo ovirano.

— O, ne!… Devet let in pol dela za to! Hočem umreti! - je objokala štorklja.

Njegove pritožbe mu niso bile koristne. Rešitev je bila nadaljevanje dela, obnova poškodovanega dela. Štorklja je za trenutek nepremišljenosti, zahvaljujoč veliki meri potrpežljivosti in vztrajnosti, skoraj pokvarila doseženo.

Na voljo v: .

vprašanja

Vprašanje 1 - Preberite nazaj:

"Zato so jo v Tapetolandiji zelo občudovali."

Po zgodbi je bila štorklja "zelo občudovana", ker:

( ) »bila je strokovnjakinja za umetnost šivanja in vezenja«.

( ) »Lahko sem opravljal zelo občutljivo in dolgotrajno delo«.

( ) "zavezana k vezenju zelo velike blazine [...]"

2. vprašanje – V segmentu "Torej se je štorklja lotila tako vredne naloge, z veliko taktičnostjo in modrostjo.«, poudarjeni odlomek izraža:

( ) mesto.

( ) način.

( ) čas.

3. vprašanje – Po zgodbi je štorklja, skoraj ne da bi se tega zavedala, "hitro odšla na svoje delo". Ugotovite razlog za to hitenje:

4. vprašanje – V »Na najhujšo srečo je igrivi maček zgrabil nit in tekla in za seboj vlekla nit in vezenino.«, podčrtana beseda kaže, da ta dejanja mucka:

( ) se dodajo.

( ) nadomestni.

( ) so v nasprotju.

5. vprašanje – Oglejte si:

"Rešitev je bila nadaljevanje dela in obnova poškodovanega dela."

V tem segmentu pripovedovalec razkrije:

( ) začetek zgodbe.

( ) vrhunec zgodbe.

( ) konec zgodbe.

6. vprašanje - V odlomku »Štorklja se je za trenutek neprevidnosti skoraj pokvarila O ki je bilo doseženo […]«, podčrtani izraz je enakovreden:

( ) "to".

( ) "tisti".

( ) "tisti".

7. vprašanje - Sklepamo lahko, da je cilj besedila o štorklji:

( ) vas nasmejijo.

( ) razpravljati o zadevi.

( ) prenaša pouk.

Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala iz književnosti in specialistka izobraževanja na daljavo.

5. letnikDejavnost z razumevanjem branja v 5. razreduDejavnost tolmačenja besedila 5. razredaDejavnost portugalskega jezika 5. letnik5. razred portugalska dejavnostVaja za razumevanje besedila 5. razredaVaja za razlago besedila 5. razredaVadba portugalskega jezika 5. letnikPortugalska vadba 5. letnikinterpretacija besedila s povratnimi informacijamiInterpretacija besedila z odgovoriinterpretacija besedila za tiskRazlaga besedila PDFUčna ura interpretacije besedila v 5. razreduVprašanja za razumevanje branja za 5. razredVprašanja za razumevanje branja za 5. razredVprašanja portugalskega jezika 5. razredPortugalska vprašanja za 5. razredNaloga za interpretacijo besedila 5. razreda
Veter in močno deževje sprožita nujni ALARM za Brazilce
Veter in močno deževje sprožita nujni ALARM za Brazilce
on Nov 07, 2023
Razkrita skrivnost? Znanstveniki razkrivajo podatke raziskav o izgubljeni celini
Razkrita skrivnost? Znanstveniki razkrivajo podatke raziskav o izgubljeni celini
on Nov 07, 2023
Pariška trgovina postane virusna, saj strankam omogoča, da 'kradejo' izdelke, če le uspejo pobegniti z izdelki; razumeti
Pariška trgovina postane virusna, saj strankam omogoča, da 'kradejo' izdelke, če le uspejo pobegniti z izdelki; razumeti
on Nov 07, 2023
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025