Portugalska dejavnost: vprašanja o prislovnih besednih zvezah

Cilj portugalske dejavnosti, namenjene učencem 8. razreda, je preučiti prislovne besedne zveze. Različna vprašanja, ki sestavljajo dejavnost, temeljijo na basni Lisica in grozdje, avtor Millôr Fernandes.

To aktivnost v portugalskem jeziku lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju ter tudi zaključeno dejavnost.

Prenesite to dejavnost iz:

• Beseda: Portugalska dejavnost: Vprašanja o prislovnih besednih zvezah - 8. razred - Predloga za urejanje
• PDF: Dejavnost v portugalščini: Vprašanja o prislovnih besednih zvezah - 8. razred - Pripravljeno za tisk
• Predloga: Portugalska dejavnost: vprašanja o prislovnih besednih zvezah - 8. razred - z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

Lisica in grozdje

Nenadoma je lisica, lačna in pohlepna, lačna štiri dni in požrešnost vseh časov, zapustila puščavski pesek in padel v slastno senco vinske trte, ki se je spustila ob prepadu, da bi izgubila Pogled. Pogledal je in zagledal predvsem višino poskoka, čudovite grozdje, veliko, mamljivo grozdje. Nastavil je svoj skok, napnel telo, poskočil, gobec je šel roko od grozdja. Padel, poskusil znova, ni uspel. Spočil se je, bolj skrčil telo, dal vse, kar je imel, niti maščobe, okroglega grozdja ni mogel pasti. Odnehal je in jezno zamrmral: „Oh, tudi to ni pomembno. Zelo so zelene. « In previdno se je spuščal, ko je zagledal pred seboj ogromen kamen. Z naporom je kamen potisnil do mesta, kjer so bili grozdi, se povzpel na kamen, nevarno, ker je bil teren neenakomeren in obstaja nevarnost padca, je iztegnil šapo in... je to storil! Nestrpno je dal skoraj ves kodrček v usta. In pljunil. Grozdje je bilo res zeleno!

MORAL: Frustracija je enako dobra presoja kot katera koli druga.

Millôr Fernandes. “Čudovite basni”. 15. izd. Rio de Janeiro: Nordic, 1999, str. 116.

Vprašanja

Vprašanje 1 - Prevladuje v besedilu:

a) pripovedovanje zgodbe, v kateri sodeluje lisica.

b) predstavitev fizičnih in psiholoških značilnosti lisice.

c) izpostavljenost stališča glede frustracije.

d) opis scenarija, v katerem poteka pripoved.

Vprašanje 2 - V segmentu »[…] se je nevarno povzpel na skalo, saj je bil teren neenakomeren in je obstajala nevarnost, da se bo podrl […]«, je prislov »nevarno« mogoče nadomestiti z naslednjim stavkom:

a) nevarnosti

b) brez nevarnosti

c) z nevarnostjo

d) zaradi nevarnosti

Vprašanje 3 - V odlomku "In je šlo dol, previdno, ko je zagledal pred seboj ogromen kamen. «, poudarjena prislovna besedna zveza izraža idejo o:

najemnina

b) način

c) čas

d) intenzivnost

Vprašanje 4 - Določite prislov, ki ustreza stavku, ki tvori stavek v prejšnjem vprašanju:

Vprašanje 5 - Preverite možnost, kjer ima podčrtani del vlogo prislovne besedne zveze:

a) “[…] štiridnevna lakota in požrešnost od vseh časi […]"

b) “[…] je zapustil pesek puščave in padel v okusno senco […] "

c) “[…] Pogledal je in videl še naprej vsega, na višini preskoka […] "

d) “Padec, poskusil ponovno, ni uspelo. "

6. vprašanje - Izpostavite prislovne besedne zveze v naslednjih stavkih:

a) "Odnehal je, rekoč skozi zobe, jezno [...]"

b) "Z naporom je potisnil kamen na mesto, kjer so bile grozdne grozdje [...]"

c) "Očitno je dal skoraj ves kup v usta."

7. vprašanje - V odlomku registrirajte uporabo prislovne besedne zveze:

a) "Naenkrat lisica, lačna in pohlepna, lakota za štiri dni […]"

b) "Postavila je peto, napela telo, skočila, njen gobec je šel znotraj razpona grozdja [...]"

c) "[...] ni mogel pasti niti maščob in okroglega grozdja."

d) "[…] Grozdje je bilo res zelo zeleno!"

Vprašanje 8 - Navedite besedno zvezo v odlomku iz prejšnjega vprašanja:

Avtor Denyse Lage Fonseca - diplomirana jezikoslovka in specialistka za izobraževanje na daljavo.

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

prijavi ta oglas