Dejavnost pri matematiki: problemske situacije pri seštevanju in odštevanju

matematična dejavnost, namenjen učencem tretjih in četrtih letnikov osnovne šole, s problemskimi situacijami seštevanja in odštevanja.

To lahko prenesete matematična dejavnost v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi dejavnost z odgovori.

prenesite to vaja matematike v:

• • Beseda: Dejavnost pri matematiki: Problemske situacije seštevanja in odštevanja – 3. in 4. razred – Predloga za urejanje
  • PDF: Dejavnost pri matematiki: Problemske situacije seštevanja in odštevanja – 3. in 4. razred – Za tisk
  • povratne informacije: Dejavnost pri matematiki: Problemske situacije seštevanja in odštevanja – 3. in 4. razred – Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

PROBLEMSKE SITUACIJE PRI SEŠTEVANJU IN ODŠTEVANJU

1) Učiteljica se je odločila, da bo svoje učence peljala v kino, imela je kupon, ki je dajal 3,00 R$ popusta na vsako vstopnico. Če vsaka vstopnica stane 11,00 R$, koliko bo vsaka vstopnica stala?
A:

2) V prvi škatli za izgubljeno in najdeno je 8 bluz, v drugi škatli pa 3 bluze. Če vemo, da je v treh škatlah skupaj 19 bluz, koliko bluz je v tretji škatli?

A:

3) Na Marianini rojstnodnevni zabavi bo prisotnih 17 ljudi. Vedeti, da je v hiši 5 jedi več kot je prisotnih. Koliko jedi je v Marianini hiši?
R

4) Od 20 učilnic, ki jih je bilo treba prepleskati, je 12 že prepleskanih. Koliko učilnic je treba še prepleskati?
A:

5) Imeli smo 29 rdečih žog in 16 zlatih žog. 5 kroglic se nam je razbilo, ko smo postavljali drevesce. Koliko žog nam je ostalo?
A:

6) Učitelj je izrezal 8 rdečih trikotnikov in prav toliko modrih trikotnikov. Če vemo, da je skupaj 25 razrezanih trikotnikov, koliko trikotnikov je zelenih?
A:

per dostop