Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på sjunde året i grundskolan, på vägen för tegelstenar. Var kommer tegelstenarna och blocken på husets väggar ifrån? Författarna till texten avslöjar för oss att arbetet med att stapla och transportera tegel till ugnarna görs av ett stort antal barn och tonåringar! Och under vilka förhållanden sker detta arbete? Kommer vi att lära oss mer om denna hårda verklighet? Så läs texten noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Var kommer tegelstenarna och blocken på husets väggar ifrån?
De flesta av dem kommer fortfarande från keramik, som i allmänhet tillhör småföretag.
Och hur tillverkas dessa tegelstenar? Produktionen börjar med extraktion av lera; därefter utförs arbetet med att utarbeta, bearbeta blandningen, forma, torka, bränna, markera och lagra produkten.
Men det är i arbetet med att stapla och transportera tegel till ugnarna som ett stort antal barn och tonåringar arbetar. För transport använder de skottkärror, som bär cirka 56 tegelstenar, som väger 1,5 till 2 kilo när de är våta; det innebär att de bär i genomsnitt 91 kilo per vagn.
Förutom att de spenderar enorma fysiska ansträngningar utsätts dessa barn för värmen från ugnarna, giftiga gaser som kolmonoxid som produceras genom förbränning och damm.
Denna tunga, monotona och repetitiva aktivitet utförs på osäkra platser, med smutsgolv, som ger fördjupningar och stötar. Allt detta gör det ännu svårare att köra vagnarna: olyckor orsakade av fallande tegelstenar som slutligen träffar barn är mycket vanliga.
Arbetstiden kan nå 10 timmar, så många ungdomar går inte i skolan, eller när de gör det är de vanligtvis efter i förhållande till ålder och år.
Cristina Porto; Yolanda Huzak; Jo Azevedo. ”Barnarbete: den svåra drömmen om att vara barn”. São Paulo: Attica, 2003. för. 82.
Fråga 1 - Läs igenom denna period av texten:
"Majoritet deras kommer fortfarande från keramiker, som i allmänhet ägs av småföretag. ”
Författarna till texten använde ordet som markeras ovan för att hänvisa till:
Fråga 2 - I segmentet "E tycka om är dessa tegelstenar gjorda? ”, det understrukna ordet uttrycker en omständighet av:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 3 - I avsnittet ”Men det är i arbetet med att stapla och transportera tegelstenar [...]” introducerar “Mas” ett faktum:
() som avslutar det tidigare faktum.
() som belyser det tidigare faktum.
() som kompenserar för det tidigare faktumet.
Fråga 4 - I fragmentet "[...] arbetar ett stort antal barn och ungdomar." Användningen av entalverbet är:
() förbjudet.
() valfritt.
() obligatoriskt.
Fråga 5 - I delen ”[…] använder de skottkärror […]” återupptas pronomen ”de”:
A:
Fråga 6 - I ”[…] giftiga gaser, såsom kolmonoxid producerad genom förbränning […]”, betyder termen ”hur”:
() tillståndet för den giftiga gasen som barn utsätts för.
() ett exempel på en giftig gas som barn utsätts för.
() en jämförelse mellan de giftiga gaser som barn utsätts för.
Fråga 7 - Enligt författarna till texten är barn ofta offer för olyckor orsakade av fallande tegelstenar, som inträffar:
() på grund av mängden tegel som transporteras i skottkärrorna.
() på grund av det dagliga antalet transporter av tegelstenar i skottkärror.
() på grund av de osäkra förhållandena på de platser där handkärrorna passerar.
Fråga 8 - Enligt texten går många unga människor som arbetar med tegelstenar inte i skolan eftersom:
() ”Arbetstiden kan nå 10 timmar”.
() "De är vanligtvis efter i förhållande till deras ålder".
() "De är vanligtvis sent på året de deltar".
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen