Portugisisk aktivitet, riktad till elever i nionde klass, utforskar verbets röster. Aktiv, passiv eller reflekterande röst? Vad indikerar de i det kommunikativa sammanhanget? Låt oss analysera? För denna studie, svara på de olika frågorna baserat på texten som berättar historien om majs! Visste du att det är en av de mest producerade livsmedlen i världen? Och att Brasilien är den tredje största producenten av detta spannmål? Läs dessa och andra trivia och var noga med att studera de verbala rösterna!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Ansett som heligt i flera kulturer, blev majs grunden för mat för de gamla. invånare i Mexiko och Centralamerika och intar en framträdande plats i mytologi och historia traditionell.
Konsumeras av de amerikanska folken från omkring 5000 f.Kr., sädesslag vördades av aztekerna och inkaerna och intog till och med en framträdande plats i Popol Vuh, helig bok av Maya-civilisationen som rapporterar människors födelse från majs.
Indianerna i östra Nordamerika, Aztec-, Maya- och Inca-civilisationerna och våra Guarani-indianer skapade flera legender som tillskrivs majs ett gudomligt ursprung, som förvandlar kornet till en synonym för överflöd och den viktigaste ingrediensen i kosten för dessa befolkningar.
Med upptäckten av Amerika och de stora navigeringarna på 1500-talet utvidgades majsodlingen till andra delar av världen. Idag är det den mest producerade spannmålen i världen, odlad och konsumerad på alla kontinenter och dess produktion är näst bara vete och ris. För närvarande är Brasilien den tredje största majsproducenten i världen, bakom USA och Kina, dock är konsumtionsnivån för spannmål i landet långt ifrån jämförd med den för Mexiko och länderna i regionen Karibien.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Titta noga på fragmentet. Identifiera sedan verbet som komponerar det med hjälp av en streck:
"[...] majs har blivit livsmedel för de tidigare invånarna i Mexiko och Centralamerika [...]"
Fråga 2 - Verbet som identifierats ovan böjdes i rösten:
a) aktiv
b) passiv analytisk
c) pronominal passiv
d) reflekterande
Fråga 3 - I avsnittet "[...] vördades av aztekerna och inkaerna [...]", har frasen i den passiva rösten som ämne:
a) "majsen"
b) "spannmålen"
c) "vete"
d) "riset"
Fråga 4 - Om du använder ämnet som anges ovan, skriver du om passagen och ändrar den passiva rösten för den aktiva rösten:
A.
Fråga 5 - I segmentet ”Indianerna i östra Nordamerika, Aztec-, Maya- och Inca-civilisationerna och våra Guarani-indianer, skapad olika legender [...] ”, det aktiva verbet som understrykas uttrycker:
a) en handling från dessa folk.
b) ett tillstånd hos dessa folk.
c) ett attribut för dessa folk.
d) ett sätt att vara hos dessa folk.
Fråga 6 - I utdraget "[...] majsskörden har expanderat till andra delar av världen.", Kunde verbet i den reflekterande rösten ersättas med:
a) stöds
b) om det är klart
c) spridning
d) begränsad
Fråga 7 - I utdraget ovan pekar det reflexiva verbet "expanderat" på ett faktum:
a) oavbruten
b) slutfört
c) förutsägbar
d) hypotetisk
Fråga 8 - I meningen ”[...] är dess produktion bara näst efter vete och ris.” Användes den aktiva rösten för att indikera:
a) att ämnet är en agent för handlingen uttryckt med verbet "förlora".
b) att ämnet är en patient av den handling som uttrycks av verbet "förlora".
c) att ämnet är agenten och patienten för åtgärden uttryckt av verbet "förlora".
d) att ämnet varken är agent eller tålmodig för den handling som uttrycks av verbet ”fråga”.
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
