aktivitet av texttolkning, riktad till elever i grundskolans femte årskurs, ca bakgården till mitt hus. Låt oss veta historien om den här boken? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna läsförståelseövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Bakgården till huset som vi känner till i den här boken är full av de mest varierande växter och djur. Han har stjärnhimmel, sol och regn. I den lever många människor – var och en på olika sätt, men alla lika i sin mänsklighet. Problemet är att de har strulat där och förstört det som borde bevaras... Men vilken bakgård är det här? Och hur kan vi rädda det?
I denna inspirerande berättelse, fylld med vackra och färgglada illustrationer, bjuds varje läsare till tänka på vår planet och vad vi kan göra så att dess rika natur inte är helt förstörd. Det finns trots allt hopp – och framtida generationer kan vara på väg att rädda jorden!
Den här boken är lämplig för barn från 6 år och uppåt.
Bokens själv: Fernando Nuno. – Bokillustratör: Bruno Nunes.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Läs tillbaka:
"Bakgården till huset som vi känner till i den här boken är full av de mest varierande växter och djur."
Vilken bok syftar texten på?
Fråga 2 - Utdraget "Han har stjärnklar himmel, sol och regn." Det är:
( ) en berättelse.
( ) en beskrivning.
( ) ett argument.
Fråga 3 – I segmentet "I den bor många människor – var och en på olika sätt […]", återupptas uttrycket "var och en":
Fråga 4 – I delen ”Problemet är att de har bråkat med där […]”, uttrycker det understrukna ordet:
( ) plats.
( ) tid.
( ) orsak.
Fråga 5 – I fragmentet ”[…] förstöra O som bör bevaras...", den markerade termen motsvarar:
( ) "den där".
( ) "den".
( ) "den".
Fråga 6 – I frågan "Och hur kan vi rädda det?", användes ordet "hur" för:
( ) indikerar läge.
( ) ge ett exempel.
( ) gör en jämförelse.
Fråga 7 – Kolla på:
"[...] varje läsare uppmanas att tänka på vår planet och vad vi kan göra för vad dess rika natur är inte helt förstörd.”
Det understrukna uttrycket introducerar:
( ) ett tillstånd.
( ) ett syfte.
( ) en konsekvens.
Fråga 8 – I meningen "Det finns trots allt hopp - och framtida generationer kan vara på väg att rädda jorden!", signalerar termen "och":
( ) summan av fakta.
( ) motsättningen mellan fakta.
( ) slutsatsen av ett faktum.
Fråga 9 – Identifiera passagen som innehåller en åsikt:
( ) "Många människor bor i den [...]"
( ) "Vilken bakgård är det här?"
( ) "I denna inspirerande berättelse […]"
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i Bokstäver och specialist på distansutbildning.
