Portugisisk aktivitet, som riktar sig till gymnasieelever på första året, utforskar konjunktioner. Konjunktioner är ett av elementen som verkar i text sammanhållning! Ska vi analysera de olika meningsförhållanden som de skapar? För att göra det, svara på frågorna som hänvisar till texten på fenolftalein! Har du någonsin hört talas om henne? Detta ämne används i polisutredningar! Lär dig mer om det genom att läsa texten och se till att studera konjunktioner!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Vissa fläckar är svåra att identifiera. Om en blus eller shorts är smutsig och det inte finns något sätt att veta om det är choklad eller dulce de leche, slösar ingen mycket tid på att försöka ta reda på och kommer att tvätta kläderna direkt. Rätt?
Men om frågan är om en fläck är blod blir situationen mer komplicerad. Ännu mer om detta är viktigt vid utredningen av ett brott. Med tiden mörknar blodet och kan till och med se ut som en chokladfläck. För att ta reda på vad det är, bara använda vetenskapen.
Det finns några kemikalier som kan avgöra om en fläck är blod eller inte. En sådan produkt kallas fenolftalein, en pH-indikator. Det reagerar vid kontakt med ämnen av grundläggande karaktär - som blod, som är något grundläggande - och blir rosa färg. Men om ämnet är surt eller neutralt händer ingenting.
Därför reagerar fenolftalein inte bara med blod utan med något ämne med ett grundläggande pH, såsom tvättpulver, till exempel. För att öka noggrannheten har blodidentifieringsprovet - känt som Kastle-Meyer-testet - också väteperoxid i sin sammansättning. […]
Bruno Delecave. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Det markerade ordet spelar funktionen av konjunktion i utdraget:
a) ”Vissa fläckar är svåra i”
b) ”[...] blir situationen Mer”
c) "Hon reagerar När i kontakt med ämnen av grundläggande karaktär […] "
d) ”[…] alla ämnen med ett grundläggande pH, tycka om tvättpulver, till exempel. ”
Fråga 2 - I det ovan nämnda utdraget uttrycker sammankopplingen idén om:
a) tillägg
b) tid
c) tillstånd
d) jämförelse
Fråga 3 - Peka på avsnittet där termen "om" inte fungerar som en sammankoppling:
a) "Men om frågan är om en fläck är blod [...]"
b) "Ännu mer om detta är viktigt vid utredningen av ett brott."
c) "För att ta reda på vad det är, bara använda vetenskapen."
d) "Det finns vissa kemikalier som kan identifiera om en fläck är blod eller inte."
Fråga 4 - I andra meningen i texten indikerar sammankopplingen "eller":
a) motsatta fakta.
b) fakta som läggs samman.
c) omväxlande fakta.
d) fakta som är motiverade.
Fråga 5 - I delen ”Med tiden mörknar blodet och kan till och med se ut som […]”, sammankopplingen ”och” länkar oberoende böner till varandra. I det här fallet är sammankopplingen:
a) absolut
b) huvud
c) underordnad
d) samordning
fråga 6 - I ”Men om ämnet är surt eller neutralt händer ingenting.”, Sammankopplingen ”men”:
a) uttrycker en påminnelse.
b) uttrycker en kontrast.
c) uttrycker en ersättning.
d) uttrycker ett tillägg.
Fråga 7 - I segmentet "Därför, reagerar fenolftalein inte bara med blod [...] ”, den understrukna konjunktionen introducerar:
a) ett syfte
b) en slutsats
c) en förklaring
d) en koncession
Fråga 8 - I fragmentet "[...] känt som Kastle-Meyer-testet [...]" är termen "hur":
a) ett verb
b) ett adverb
c) en sammankoppling
d) en preposition
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen