Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på 9: e klass, möjliggör utveckling av olika läsfärdigheter. Texten i fråga handlar om japansk invandring i Brasilien.
Du kan ladda ner den här portugisiska aktiviteten i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner den här aktiviteten från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Yoshiko var bara ett barn när han lämnade Japan, sitt hemland. Efter 52 dagars resa på fartyget Kasato Maru landade hon äntligen i Brasilien med sina föräldrar och en bror den 18 juni 1908. På samma fartyg fanns ytterligare 164 japanska familjer som alla letade efter arbete och bättre levnadsvillkor.
Runt här hittade Yoshiko många olika saker. Han blev förvånad över maten, språket, kläderna, vädret... Men vägen var att möta arbetet i kaffeplantagerna och samla in pengar snart för att återvända till Japan. Således bosatte sig Yoshiko och hennes familj i det inre av São Paulo. Livet var inte enkelt och lönen var inte heller den bästa. Ändå korsade varje år fler och fler japaner havet mot Brasilien.
Tiden har gått. När Yoshiko och hans familj äntligen lyckades skrapa ihop några bra pengar, bröt andra världskriget ut. Då blev allt svårare. Vägen var att stanna i Brasilien några år till.
Men i slutet av kriget, 1945, var det inte längre meningsfullt att återvända till Japan. Yoshiko träffade en annan japansk invandrare och gifte sig och startade en familj i Brasilien.
På 1960-talet bestämde Yoshikos barn att flytta till storstaden för att studera. Eftersom andra barn av invandrare också fattade detta beslut fylldes städer som São Paulo av japaner, särskilt i Liberdade-området.
Tidningen “Nosso Amiguinho”. Forskning. Text: Fernando Torres. Juni 2008. s.17.
Fråga 1 - Identifiera det segment av texten som innehåller motivationen för japanerna som kommer till Brasilien:
a) "Yoshiko var bara ett barn när han lämnade Japan, sitt hemland."
b) "[...] sök efter arbete och bättre levnadsvillkor."
c) "Runt här hittade Yoshiko många olika saker."
d) "[...] andra världskriget bröt ut."
Fråga 2 - Enligt texten, vad var Yoshikos första intryck av Brasilien?
Fråga 3 - Hitta avsnittet i texten som kännetecknar det arbete som utvecklats av japanska invandrare i kaffeplantagerna:
Fråga 4 - Enligt texten beslutade Yoshiko att stanna i Brasilien, även efter krigets slut, 1945. Därför att?
Fråga 5 - Perioden "Således bosatte sig Yoshiko och hennes familj i det inre av São Paulo." kan skrivas om enligt följande:
a) "Därför bosatte sig Yoshiko och hennes familj i det inre av São Paulo."
b) "I själva verket bosatte sig Yoshiko och hennes familj i det inre av São Paulo."
c) "Således bosatte sig Yoshiko och hennes familj i det inre av São Paulo."
d) "Yoshiko och hennes familj bosatte sig dock i det inre av São Paulo."
Fråga 6 - Markera fragmentet av texten där användningen av termen "mer" uttrycker intensiteten:
a) "Ändå korsade fler och fler japaner varje år havet mot Brasilien."
b) "Sedan blev allt svårare."
c) "Sättet var att stanna i Brasilien några år till."
d) "Men efter krigets slut 1945 var det inte längre meningsfullt att återvända till Japan."
Fråga 7 - I ”Trots det, varje år, mer och mer japanska korsade havet mot Brasilien. ”, det understrukna verbet indikerar ett faktum:
a) att det kommer att ske med säkerhet.
b) fullbordat.
c) vad som händer.
d) oavslutade vid tidpunkten för talet.
Fråga 8 - I delen "[...] och samla in pengar snart för att återvända till Japan.", Skapar prepositionen "till" plus det infinitiva verbet "återvänd" en relation av
syfte
b) slutsats
c) jämförelse
d) orsaka
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen