Portugisisk aktivitet, riktad till förstaårs gymnasieelever, guidar verbs syntaktisk analys. Intransitivt verb, direkt transitivt verb, indirekt transitivt verb, bitransitivt verb... Vilken roll spelar de i det kommunikativa sammanhanget? Måste du tviveln? Så svara på de olika frågor som föreslås baserat på texten den unga tamarinden, skriven av Elson Farias.
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Tamarinds har ett vackert träd. De kom till ___ andra länder och gillade __ Manaus. Här blomstrade de som om det var deras eget land.
Amazonas är en ekvatorial region och de gillar sådana klimat.
Zezés far planterade ett tamarindträd på gården som nu är ungefär femton år gammal. Den har utspridda grenar och kvistar lindade runt varandra, perfekt för att bygga bon. Det är därför fåglarna samlas där sedan gryningen för att fira gryningen.
Det finns många fåglar som skyddar sig i grenarna blandade bland bladen.
När Zezé går ut ur sängen är tamarinden den första varelsen av Gud som han ser genom fönstret.
[…]
- God morgon, vän Tamarinho, vaknade du som vanligt, glad och på gott humör? - frågar Zeze. Och det fortsätter.
- Jag ser att det gröna tyget i dina grenar är fullt av fåglar.
- Jag mår mycket bra, min vän - trädet verkar svara - det är i början av november och jag känner mig täckt av blommor. Så jag kommer att stanna till december. Från mars till juli kommer jag att bära frukt.
FARIAS, Elson. ”Den unga storleken. Zezés äventyr i Amazonasskogen ”. Manaus: Editora Valer, 2001. (Fragment).
Fråga 1 - Verben ”kom” och ”gillade” behöver ackompanjemang av prepositioner. I detta sammanhang identifierar du alternativet som korrekt fyller i luckorna i meningen:
"De kom till ___ andra länder och gillade ___ Manaus."
a) "med" och "från".
b) "från" och "från".
c) "för" och "för".
d) "från" och "till".
Fråga 2 - De verb som behöver komplettera med en preposition är:
a) bindning.
b) direkta transiteringar.
c) indirekta transiteringar.
d) bitransitiver.
Fråga 3 - I avsnittet ”Här blommade som om det vore deras eget land. ”, det understrukna verbet är intransitivt eftersom:
a) har full mening.
b) har ofullständig betydelse.
c) har en dubbel betydelse.
d) har endast bokstavlig betydelse.
Fråga 4 - Komplementet för ett direkt transitivt verb kallas ett direkt objekt. Markera det direkta föremålet för verbet "planterade" i detta segment:
"Zezés far planterade ett tamarindträd på gården, som nu är ungefär femton år gammal."
Fråga 5 - I meningen "[...] ser han genom fönstret." Återgår ämnet för det direkta transitiva verbet "ser":
a) “Zezé”.
b) "tamarind".
c) "den första varelsen".
d) ”Gud”.
Fråga 6 - I meningen "Tamarinhoen berättade för Zezé att han klarar sig mycket bra!" Är verbet "sagt" direkt och indirekt övergående eftersom det behöver två komplement. Identifiera:
a) komplementet med preposition:
b) komplementet utan preposition:
Fråga 7 - Syntaktiskt analysera verben som markeras i meningarna. Markera sedan alternativet där det markerade verbet klassificerades korrekt inom parentes:
a) "Tamarindarna ha vackert träd. ” (indirekt övergående verb)
b) ”När Zeze blir gå upp of bed [...] ”(direkt transitivt verb)
c) “[…] du vaknade som alltid [...] ”(intransitivt verb)
d) “- Jag förstår att den gröna vävnaden i dess grenar [...] ”(direkt och indirekt transitivt verb)
e) ”Från mars till juli, Det kommer jag att vara bär frukt. ” (anslutande verb)
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen