Texttolkning, "Vad är rikedom och fattigdom", riktad till elever i 9: e klass. De föreslagna frågorna behandlar temat och de språkliga resurser som används vid konstruktionen av ovannämnda text, vilket leder till viktiga reflektioner.
Denna portugisiska aktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den avslutade aktiviteten.
Ladda ner denna tolkning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läs den här texten och svara sedan på de frågor som föreslås om den:
En dag tog en far till en rik familj sin son på en resa till inredningen med den fasta avsikten att visa hur fattiga människor kan vara.
De tillbringade en dag och en natt på gården hos en mycket fattig familj.
När de återvände från resan frågade fadern sin son:
"- Hur var resan?"
"- Mycket bra, pappa!"
"- Såg du hur fattiga människor kan vara?"
"- Ja." svarade pojken.
”- Och vad lärde du dig?”, Frågade fadern.
Sonen svarade:
”- Jag såg att vi har en hund hemma, och de har fyra.
Vi har en pool som når mitten av trädgården; de har en bäck som inte har något slut.
Vi har en täckt veranda upplyst med ljus, de har en enorm himmel med stjärnorna och månen.
Vår gård går till ingångsporten, de har en hel skog. ”
Den lilla pojken var precis färdig med att svara när hans far blev bedövad över vad sonen tillade:
"- Tack, pappa, för att du visade mig hur fattiga vi är ...".
Tillgänglig i:
1) Inse att texten är uppbyggd genom tankarnas motstånd, angående definitionen av rikedom och fattigdom. Förklara denna opposition:
2) "Vi har" och "De har" upprepas genom hela texten i konstruktionen av oppositionen som nämns i föregående fråga. Identifiera vad termerna nedan markerar:
Vi vi har:
De har:
3) Läs igenom detta avsnitt:
”Den lilla pojken skulle precis svara när hans far var dummad så sonen tillade:
"- Tack, pappa, för att du visade mig hur fattiga vi är ...".
Observera att ordet ”förbluffad” användes för att uttrycka faderns reaktion på sonens upptäckt. Identifiera andra ord som kan placeras i stället för det citerade ordet utan att störa innebörden av texten:
4) Förklara varför användningen av citattecken i nästan hela texttillägget:
5) Motivera användningen av komma i dessa passager, där barnet uttrycker sin åsikt om den resa han gjort:
"- Mycket bra, pappa!"
"- Tack, pappa, för att du visade mig hur fattiga vi är ...".
6) En mening utelämnas under följande period:
a) "- Jag såg att vi har en hund hemma, och de har fyra.".
b) ”Vi har en pool som når mitten av trädgården; de har en bäck som inte har något slut. ”.
c) "Vi har en täckt veranda upplyst med ljus, de har en enorm himmel med stjärnorna och månen."
d) "Vår gård går till ingångsporten, de har en hel skog.".
Av Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen