aktivitet av texttolkning, riktad till elever i femte årskursen i grundskolan, om fiskandning. Hur andas fiskar under vattnet? Låt oss ta reda på? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna Word-förståelseaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna läsförståelseövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Fiskar är den största klassen av ryggradsdjur på planeten, och de har funnits i många år. Faktiskt för 45 miljoner år sedan! Vi kan hitta dem i hav, hav, floder och sjöar. Det finns alla storlekar. Med 1 centimeter, men även med 18 meter. Eftersom de simmar väldigt fort och har ett mjukt skydd lyckades de överleva i många år. Fiskarnas andningsorgan har: mun; gälar eller gälar; opercular slit och opercula (nästan alla fiskar har dem). […]
Människor andas genom sina lungor. Men detta händer inte med fiskar: de andas genom gälar eller gälar. De underlättar den så kallade akvatiska andningen. Vattnet kommer in genom munnen på fisken och går till gälarna. Där får blodet syre. Det driver sedan ut koldioxid genom opercula, som faktiskt är hålen på varje sida av fiskens huvud. Som du kan se sväljer de aldrig havsvatten!
I fiskens kropp finns det något som vi också har: blodkärl. Dessa kärl hjälper syre att passera in i blodet. Detta är mycket viktigt för alla levande varelser. Men det finns också fiskar som inte har opercula, som hajar och rockor. Men även djur som kräftdjur (krabbor och räkor) och blötdjur (musslor och ostron) använder denna typ av andning. Vad som händer i fiskgälar liknar det som händer i mänskliga lungor: den vatten som operculum slänger ut har mindre syre och mer koldioxid än det som går in i. Vilket är vettigt, eftersom syre är nödvändigt för allt levande. Utan det skulle inget djur kunna överleva under goda förhållanden.
Tillgänglig i:. (Med nedskärningar och anpassningar).
Fråga 1 - I passagen "Vi kan hitta dem i hav, hav, floder och sjöar." hänvisar texten till:
( ) fisk.
( ) blötdjur.
( ) kräftdjur.
Fråga 2 - I "Eftersom de simmar väldigt snabbt och har ett mjukt skydd, lyckats överleva i många år.”, de markerade fakta är:
( ) orsakerna till en annan.
( ) andras syften.
( ) konsekvenserna av en annan.
Fråga 3 – Läs tillbaka:
"Andningsorganen hos fiskar har: mun; gälar eller gälar; opercular slit och opercula (nästan alla fiskar har dem).”
Det här utdraget är:
( ) en berättelse.
( ) en beskrivning.
( ) ett argument.
Fråga 4 – Segmentet "[...] är faktiskt hålen på varje sida av fiskens huvud." definierar:
( ) gälarna.
( ) opercula.
( ) gälarna.
Fråga 5 – Enligt texten "har vattnet som operculumet kastar ut mindre syre och mer koldioxid än det som kommer in". Peka på avsnittet som presenterar anledningen till detta:
( ) "I fiskens kropp finns det något som vi också har: blodkärl."
( ) "[...] det liknar vad som händer med människors lungor […]"
( ) "[...] syre är viktigt för alla levande varelser."
Fråga 6 – Identifiera fragmentet som direkt vänder sig till läsaren:
( ) "Med 1 centimeter, men också med 18 meter."
( ) "Då får blodet syre."
( ) "Som du kan se sväljer de aldrig havsvatten!"
Fråga 7 – Man kan dra slutsatsen att texten syftar till att:
( ) förklara något.
( ) berätta en historia.
( ) diskutera en fråga.
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i Bokstäver och specialist på distansutbildning.
