Historiaaktivitet riktad till elever på grundskolans åttonde år, med frågor som utvecklats om upplysningen och den franska revolutionen.
Du kan ladda ner denna historiaaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner denna historiaövning från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
1) Upplysningen var att bekräfta att anledningen var det bästa sättet att uppnå frihet:
a) En regeringsform
b) En filosofisk och kulturell rörelse
c) En protest gjord av intellektuella
d) En ekonomisk rörelse
2) Genom att ifrågasätta och kritisera den gamla regimen där Frankrike bodde, som stödde centraliseringen av statsmakter i en monarks händer, användes upplysningen som:
inspirationen
b) Förklädnad
c) Religion
d) hot
3) I juli 1788, under press av krisen och av eliterna, sammankallade Louis XVI församlingen för mer än 1789:
a) Beståndsdel
b) Brottslig
c) Av staterna-generalen
d) Allmänhet
4) Den 26 augusti 1789 godkändes en idealförklaring, en avsiktsförklaring som utropade rätten till personlig frihet och likabehandling inför lagen, att:
a) Förklaring från den nationella medborgaren
b) Medborgares beståndsdelar
c) Förklaring om människan och hans rättigheter
d) Förklaring om mänskliga och medborgerliga rättigheter
5) Den franska revolutionen bröt med en faderlig bild av kungligheter. Denna dekonstruktion av kungens bild gynnade:
a) Konstitution av medborgarskap
b) Ekonomi
c) Importera
d) Exportera
6) Radikalisering gynnade inom församlingen Jacobins tillväxt, en grupp som försvarade en stark centralregering, som skulle skapa mekanismer för att konfrontera:
a) Krisen i produktionen
b) Det politiska scenariot
c) Externa fiendens styrkor
d) Den ekonomiska krisen
Per Camila Farias.
På svar finns i rubriklänken.
rapportera den här annonsen