Education for all people
Stänga
Meny

Navigering

  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Swedish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Stänga

Tolkning av text: Kanot-VM

aktivitet av texttolkning, riktad till elever i femte året i grundskolan, om kanot-VM. Brasilien hade fyra idrottare klassificerade till K1-semifinalerna (kajak för en person)! Kommer vi att veta mer om detta faktum? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!

Du kan ladda ner denna Word-förståelseaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även aktiviteten med svar.

Ladda ner denna läsförståelseövning på:

  • Ord: Texttolkning: Kanot-VM – 5:e året – Redigerbar mall
  • PDF: Texttolkning: Kanot-VM – 5:e året – Till utskrift
  • respons: Texttolkning: Kanot-VM – 5:e året – Med svar

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

Läsa:

Fyra brasilianare går vidare till semifinal i kanotslalom-VM

Tvister om platserna i finalen och kampen om en medalj kommer att äga rum på lördag (30)

Brasilien hade fyra idrottare klassificerade till K1-semifinalerna (kajak för en person) vid världsmästerskapet i kanotslalom, som hölls i Augsburg (Tyskland). I torsdags (28) gick Ana Sátila och Omira Estácia vidare i damturneringen och Mathieu Desnos (fransk naturaliserad brasilianare) och Pepê Gonçalves fortsatte i herrkampen.

Semifinalerna börjar klockan 04:03 (brasiliansk tid) på lördag (30). Förutsägelsen är att finalen kommer att äga rum tre timmar senare. Tidigare, på fredagen (29), tävlade Kauã da Silva i C1-kvalet (kanot för en person), med start klockan 05:13. Tävlingarna sänds live på kanalen International Canoe Federation (ICF).

I den första nedstigningen av torsdagens dameliminering hade Ana den 26:e tiden (107s13) och Omira var den 59:e (166s89). Eftersom det bara var de 20 bästa som gick direkt till semifinal, var brasilianarna tvungna att gå ner igen, de måste nå topp tio. Båda förbättrade sina respektive tider, med Omira som satte det sjunde märket (104s01), följt av Ana (104s07).

I herrkategorin satte Mathieu den 20:e tiden för den första nedstigningen (91s13), och fick en direkt plats i semifinalen. Pepê, som precis hade återhämtat sig från covid-19, var bara 51:a (98s67), men kom tillbaka på toppen i det nya försöket och passerade med det sjunde märket (90s77). En annan brasiliansk representant för loppet, Guilherme Rodrigues var den 68:e (105s74) i den första nedstigningen och 53:a (146s69) på måndagen efter att ha tagit ett 50 sekunders straff på en av portarna han behövde att undvika.

Tillgänglig i:. Tillträde den: 28 juli 2022.

Frågor

Fråga 1 - Texten ovan är:

( ) En berättelse.

( ) ett meddelande.

( ) en recension.

Fråga 2 - Läs tillbaka:

"Tvister om platserna i finalen och kampen om en medalj kommer att äga rum på lördag (30)"

 Vilket slut syftar texten på?

Fråga 3 – I "[...] Kauã da Silva tävlar i C1-kvalet (kanot för en person), från 05:13.", är segmentet inom parentes:

( ) en slutsats.

( ) en förklaring.

( ) ett exempel.

Fråga 4 – Utdraget "Lopparna sänds live på International Canoe Federation (ICF) kanal." fungerar som:

( ) en varning.

( ) en inbjudan.

( ) ett råd.

Fråga 5 – Kolla på:

“Eftersom bara de 20 bästa gick direkt till semifinal, var brasilianarna tvungna att gå ner igen, de måste nå topp tio.”

Det framhävda faktumet är:

( ) orsaken till en annan.

( ) syftet med en annan.

( ) konsekvensen av en annan.

Fråga 6 – I "Både deras tider förbättrades […]”, återupptar den understrukna termen:

Fråga 7 – Identifiera den brasilianska idrottaren som, enligt texten, "kom tillbaka på det nya försöket, passerade med det sjunde märket (90s77)":

( ) Pepe.

( ) Mathieu.

( ) Guilherme Rodrigues.

Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i Bokstäver och specialist på distansutbildning.


5:e året5:e klass läsförståelseaktivitet5:e klass läsförståelseaktivitet5:e klass portugisiska språkaktivitet5:e klass portugisisk aktivitet5:e klass läsförståelseövning5:e klass läsförståelseövningPortugisiska språkövning 5:e klass5:e klass portugisisk övningtexttolkning med feedbackTolkning av text med svartexttolkning att tryckaTolkning av pdf-text5:e klass läsförståelse5:e klass läsförståelse frågor5:e klass läsförståelse frågor5:e klass portugisiska frågor5:e klass portugisiska frågor5:e klass läsförståelseuppgift
Utmärkta studiemöjligheter: distanskurser erbjuds av MEC
Utmärkta studiemöjligheter: distanskurser erbjuds av MEC
on Aug 02, 2023
Diskursiva frågor om antikens Rom
Diskursiva frågor om antikens Rom
on Aug 02, 2023
Komplett kalender för INSS 13:e lönebetalningar; kolla upp
Komplett kalender för INSS 13:e lönebetalningar; kolla upp
on Aug 02, 2023
1 år5: E åretLitteraturerPortugisiskaMind Map SvamparMind Map ProteinerMatematikMödra IiMateriaMiljöArbetsmarknadMytologi6 årFormarJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendorDela AfrikaTänkareLektionsplaner6: E åretPolitikPortugisiskaSenaste Inlägg Tidigare InläggVårFörsta VärldskrigetMain
  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Mind Map Svampar
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Mödra Ii
  • Materia
  • Miljö
  • Arbetsmarknad
  • Mytologi
  • 6 år
  • Formar
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025