aktivitet av texttolkning, riktad till elever i femte året i grundskolan, om det magiska svärdet. Det är historien om en ung man som var för rädd för att slåss... Så hans vänner gav honom ett svärd och sa att det var magiskt... Trodde han på det? Låt oss ta reda på? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna läsförståelseövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Det finns en mycket, mycket gammal historia, från riddares dagar i lysande rustningar, om en vanlig ung man som var för rädd för att testa sin skicklighet med vapen vid den lokala turneringen.
En dag ville hans vänner spela honom ett spratt och gav honom ett svärd och sa att det hade en mycket gammal magisk kraft. Mannen som använde den skulle aldrig bli besegrad i strid.
Till deras förvåning sprang den unge mannen in i turneringen och använde gåvan och vann varje match. Ingen hade någonsin sett sådan fart och våghalsighet i svärdet.
Vid varje turnering spreds nyheten om hans mästerskap, och det dröjde inte länge innan han applåderades som rikets första riddare.
Till slut, i tron att det inte skulle göra någon skada, avslöjade en av hans vänner skämtet och erkände att instrumentet inte hade något magiskt, det var bara ett vanligt svärd.
Den unge riddaren greps genast av skräck.
När hon stod i utkanten av stridsområdet darrade hennes ben, andan fastnade i halsen och hennes fingrar tappade sin styrka. Han kunde inte fortsätta tro på svärdet, han trodde inte längre på sig själv.
Och aldrig tävlat igen.
Tillgänglig i:. (Med snitt).
Fråga 1 - Läs tillbaka:
"En dag ville hans vänner spela honom ett spratt och gav honom ett svärd och sa att det hade en mycket gammal magisk kraft."
Identifiera passagen där texten avslöjar svärdets "magiska kraft", enligt det spratt som vännerna gjorde:
Fråga 2 - I "[...] rusade den unge mannen till turneringen och togs i bruk gåvan, vinna alla strider.”, användes det understrukna uttrycket för att:
( ) ta tillbaka svärdet.
( ) presentera svärdet.
( ) karakterisera svärdet.
Fråga 3 – Kolla på:
"Ingen har någonsin sett en sådan fart och djärvhet i svärdet."
Det här utdraget är:
( ) en berättelse.
( ) en beskrivning.
( ) ett argument.
Fråga 4 – Enligt texten "var den unge riddaren överväldigad av skräck", när:
( ) nyheten om hans tapperhet spred sig.
( ) ansågs vara den första riddaren i riket.
( ) en av hans vänner erkände att svärdet inte var magi.
Fråga 5 – I avsnittet "[...] darrade benen, andan var instängd i halsen och fingrarna tappade styrka.", indikerar termen "e":
( ) fakta som stämmer.
( ) fakta som växlar.
( ) kontrasterande fakta.
Fråga 6 – I delen "E Aldrig tävlade mest.”, indikerar det understrukna ordet:
( ) plats.
( ) läge.
( ) tid.
Fråga 7 – Texten om det magiska svärdet är tänkt att få dig att reflektera. Vilken reflektion föreslår han?
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i Bokstäver och specialist på distansutbildning.
