Portugisisk aktivitet, lämplig för förstaårsstudenter, utforskar bestämda ämnen. Enkelt ämne, sammansatt ämne och dolt ämne! Låt oss analysera dem i den intressanta texten Vad visar stadsljus oss? Så svara på de olika föreslagna frågorna!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Sett från rymden visar nattbelysningen på jorden var och hur människor lever!
När det är natt och du går in i ett mörkt rum, vad är det första du gör? Leta efter strömbrytaren och sätt på lampan, eller hur?
I vårt dagliga liv hanterar vi två typer av ljus: naturliga och konstgjorda. Från morgonens första minuter till sen eftermiddag lyser solen upp jorden naturligt... Precis som månen, när den är mycket ljus på himlen! Vi behöver inte göra någonting för att dessa rymdstjärnor ska dyka upp och göra miljön tydligare.
Men vi kan inte alltid räkna med solen och ett väl upplyst månsken. Därför gjorde människor konstgjorda lampor. Idag drivs glödlampor, lampor, lyktor och stolpar med el.
Och så är våra hem, kontor, fabriker, motorvägar, nöjesparker, flygplatser och torg starkt upplysta! Och de får jorden att lysa när det är natt.
När astronauter tittar uppifrån, till den sida av jorden där solen inte skiner, ser de dessa ljus tändas och släcks, och de vet: i de små prickarna av ljus bor människor.
Konstgjorda ljus kan berätta var människor bor och hur de formar jorden. De hjälper oss också att räkna ut hur mycket energi vi använder och när den har stängts av av stormar, jordbävningar eller översvämningar.
Nattlampor hjälper oss att kartlägga mänskliga bosättningar. Många är längs kusten, på stränder, i floder och vattenvägar. Och mörka områden kan vara öknar, berg eller skogar (platser med lite eller inget ljus).
I 40 år har satelliter och astronauter samlat bilder av jorden på natten. Dessa foton och data visar mönster och förändringar i var och hur vi bor. […]
Luiza Lages. Tillgänglig i:. (Fragment).
Fråga 1 - I "[...] vad är det första du gör?", Är ämnet för verbet "gör":
() dold.
( ) obefintlig.
() obestämd.
Fråga 2 - Under perioden "Idag drivs lampor, lampor, lyktor och belysningsstavar med elektricitet." Det sammansatta ämnet är:
() agent för åtgärden uttryckt av verbet.
() patient av handlingen uttryckt av verbet.
() agent och patient för åtgärden uttryckt av verbet.
Fråga 3 - I meningen "[...] tycka om de formar jorden. ”, den understrukna termen ändrar betydelsen av det enkla ämnesverbet och uttrycker en omständighet av:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 4 - I utdraget "[...] hur mycket energi använder vi [...]" är det dolda ämnet pronomen:
() "Vi".
( ) "Du".
( ) "De".
Fråga 5 - I delen ”Många är längs kusten, på stränder, i floder och vattendrag.” Återupptas det enkla ämnet ”Många”:
() ”Mänskliga bosättningar”.
() “Floder”.
() ”Vattendrag”.
Fråga 6 - I segmentet "Dessa foton och data visar mönster och förändringar [...]" är kärnorna i det sammansatta ämnet:
() adjektiv.
() pronomen.
() substantiv.
Fråga 7 - Identifiera ämnet för meningen, notera som anges:
(1) Enstaka ämne
(2) Föreningsämne
(3) dolt ämne
() "I vårt dagliga liv hanterar vi två typer av lampor [...]"
() "Det är därför människor tillverkade konstgjorda lampor."
() "I 40 år samlade satelliter och astronauter bilder av jorden på natten."
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
