Portugisisk aktivitet, som riktar sig till åttonde klassstudenter, adresserar punkter. Dessa tecken är väsentliga för att förstå en text, eller hur? Utropspunkt, period, komma, citattecken, kolon, ellips, parentes... Låt oss analysera deras användning i texten om Brasilien trä? För denna studie, svara på de olika frågor som föreslås nedan!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Hallå! Jag är bättre känd som Brazilwood, men biologer (specialister som studerar levande varelser och livets lagar) känner mig som Guillandine ekar, ett riktigt snyggt vetenskapligt namn, va?! Jag är en del av födelsen av vårt lands historia!
När navigatören Pedro Álvares Cabral anlände till Brasilien år 1500 var min familj enorm. Vi täckte mycket av det territorium som nu kallas Bahia. Det var ett överflöd av Brazilwood-träd som bara du kan se! Men så småningom försvann min familj ...
Vi användes mycket för konstruktion, eftersom trästammen i vår bagageutrymme är väldigt rik och beständig, och upptäcktsresande upptäckte detta och började skära oss! Men den viktigaste källan till vår rikedom är ett färgämne vi har.
Det här färgämnet vårt, känt som “brasileína”, användes ofta för att färga kläder och för att fylla på bläckpatroner vars bläck användes för att skriva.
Det intensiva utnyttjandet av brasilianskt trä har gett landet mycket rikedom. Därför namngavs namnet: Brasilien.
Men nuförtiden är historien helt annorlunda! Tyvärr hotas min familj med utrotning! Om de fortsätter att ta oss ur naturen riskerar vi att försvinna! Och jag gillar inte det här samtalet alls.
Tillgänglig i:. (Med snitt).
Fråga 1 - I första stycket i texten skiljer parenteser en mening som utför funktionen av:
( ) förklara
() karakterisera
() kompletterande
Fråga 2 - I ”När navigatorn Pedro Álvares Cabral anlände till Brasilien år 1500 var min familj enorm.” Separerar kommatecken ett uttryck som uttrycker:
() placera
() tid
() intensitet
Fråga 3 - I segmentet ”Det fanns ett överflöd av Brazilwood-träd som bara du kunde se!” Visar utropstecknet känslan av:
() lättnad
() önskan
() beundran
Fråga 4 - I avsnittet ”Men lite efterhand försvann min familj…”, tystnad indikerar:
() fortsättningen av ett faktum.
() en ofullständig mening.
() en viss förlängning av idén.
Fråga 5 - I fragmentet "Vi användes mycket för konstruktion, eftersom träet från vår bagageutrymme [...]", kommer kommat före en konjunktion som kan ersättas med:
( ) "därför att"
() "men"
() "därför"
Fråga 6 - I utdraget "[...] känt som" brasileína "[...]" markerar citattecken:
() namnet på färgämnet, närvarande i pau-brasil.
() felaktig skrivning av namnet på färgämnet, närvarande i pau-brasil.
() namnet på färgämnet, som finns i pau-brasil, på ett främmande språk.
Fråga 7 - I delen ”Det var därför namnet hette: Brasilien.”, Kolon:
() introducera en förklaring.
() presentera en offert.
() introducera ett tal av författaren till texten.
Fråga 8 - I meningen "Tyvärr hotas min familj med utrotning!", Skiljer kommatecken:
() ett ord som uttrycker en slutsats.
() ett ord som uttrycker en åsikt.
() ett ord som uttrycker motgång.
Fråga 9 - I ”Och jag gillar inte det här samtalet alls.” Avslutar den sista perioden en period som har:
( ) en bön
() två böner
() tre böner
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen