Hur man gör det och exempel: Ta reda på hur man förbereder individuella kvalitetsrapporter i förskoleundervisningen, i linje med National Common Curricular Base (BNCC)
Har du någonsin undrat hur man förbereder individuella rapporter i förskoleundervisningen enligt BNCC? I den här artikeln kommer vi att lära dig steg för steg hur du gör det och ge exempel och tips som hjälper dig i denna viktiga uppgift.
En individuell rapport i tidig barndomsutbildning är ett dokument som registrerar utvecklingen och framstegen för varje barn i förhållande till de mål och kompetenser som fastställts av BNCC. Denna rapport syftar till att ge en heltäckande översikt över kognitiva, socioemotionella, motoriska och språkkunskaper för varje elev, som lyfter fram deras styrkor, utmaningar och framsteg under perioden akademisk.
Det första steget är att samla in relevant information om varje barn. Detta kan inkludera dagliga observationer, aktivitetsloggar, slutfört arbete, läraranteckningar och interaktioner med kamrater. Det är viktigt att ha en konsekvent och detaljerad dokumentation som stöd för rapporten.
Baserat på BNCC och de fastställda lärandemålen, identifiera de aspekter som kommer att utvärderas i rapporten. Detta kan innefatta sociala färdigheter, känslomässiga färdigheter, motorisk utveckling, muntligt språk, matematiska kunskaper, utforskande av miljön, bland annat.
Organisera rapporten i avsnitt som motsvarar de olika aspekterna som utvärderas. Använd ett tydligt, enkelt och tillgängligt språk och undvik teknisk jargong. Dela upp rapporten i ämnen och använd underrubriker för att göra den lättare att läsa och förstå. Lyft fram varje barns styrkor och utvecklingsområden på ett balanserat och objektivt sätt.
Inkludera konkreta exempel och bevis för att illustrera varje barns utveckling. Detta kan ske genom beskrivningar av utförda aktiviteter, framtagna arbeten, fotografiska uppteckningar eller utdrag ur betydande dialoger. Dessa bevis hjälper till att göra rapporten mer komplett och autentisk.
Slutför rapporten med slutliga överväganden och belys de framsteg, prestationer och utmaningar som barnet står inför. Var tydlig i riktlinjer för föräldrar och vårdnadshavare, lyft fram strategier och förslag för hur man kan stödja barnets fortsatta utveckling i hemmet.
Här är 3 dummy individuella rapportexempel.
Student-ID
Socioemotionell utveckling Maria visar en utmärkt förmåga till social interaktion, etablera positiva relationer med kollegor och visa empati i vardagliga situationer. Hon respekterar klassrummets regler och är proaktiv när det gäller att lösa konflikter och söka fredliga lösningar.
Kognitiv utveckling I den kognitiva aspekten visar Maria sig vara ett nyfiket barn och intresserad av att lära. Hon visar avancerade problemlösningsförmåga och använder kreativa strategier för att hitta lösningar. Maria visar också goda kunskaper i grundläggande matematiska begrepp som räkning, term-till-termin korrespondens och begreppet kvantitet.
Språkutveckling Maria uppvisar en god utveckling av det muntliga språket, uttrycker sig tydligt och sammanhängande. Hon använder ett brett och mångsidigt ordförråd och visar berättande färdigheter när hon berättar historier och uttrycker sina idéer. Dessutom visar Maria intresse för att skriva, visar ansträngning att skriva sitt eget namn och några enkla ord.
Slutliga överväganden och riktlinjer Maria är en engagerad student som är entusiastisk över sin verksamhet. Deras socioemotionella, kognitiva och språkliga utveckling är anmärkningsvärd. För deras fortsatta framsteg rekommenderas det att uppmuntra läsning och skrivning, samt att utveckla aktiviteter som främjar problemlösning och kritiskt tänkande.
Student-ID
Socioemotionell utveckling Pedro är ett vänligt och samarbetsvilligt barn som etablerar goda relationer med kamrater. Han visar empati i sina interaktioner och försöker hjälpa kollegor när det behövs. Pedro visar också känslomässig självreglering, att kunna uttrycka sina känslor på ett lämpligt sätt.
Kognitiv utveckling I den kognitiva aspekten har Pedro en stor förmåga till logiska resonemang och problemlösning. Han demonstrerar avancerade matematiska färdigheter, greppar solid addition, subtraktion och räknekoncept. Pedro visar också ett intresse för att läsa, visa flyt och förståelse i texter som passar hans åldersgrupp.
Språkutveckling Pedro har goda kunskaper i det muntliga språket och använder ett varierat ordförråd. Han kan uttrycka sig tydligt och sammanhängande, konstruera komplexa meningar och artikulera sina idéer effektivt. Pedro visar också ett intresse för att skriva och försöker utveckla sina färdigheter i produktion av texter.
Slutliga överväganden och riktlinjer Pedro är en hängiven och motiverad student i sin verksamhet. Deras socioemotionella, kognitiva och språkliga utveckling är beundransvärd. För dina kontinuerliga framsteg rekommenderas det att stimulera läsning, träna matematiska aktiviteter utmaningar och främjande av utrymmen för skriftliga uttryck, vilket uppmuntrar dig att utöka dina färdigheter i detta område.
Student-ID
Namn: Joao Silva
Ålder: 5 år
Utvärderad period: 1:a halvåret 2023
Socioemotionell utveckling
João visar avancerade sociala färdigheter, interagerar positivt med kamrater och respekterar de regler som fastställts i klassrummet. Han visar empati, kan förstå och uttrycka sina känslor på lämpligt sätt.
Kognitiv utveckling
João har god kognitiv utveckling, visar intresse för att lära och deltar aktivt i de föreslagna aktiviteterna. Han visar lovande matematiska färdigheter, visar förståelse för siffror, kvantiteter och mönster.
Språkutveckling
I den språkliga aspekten visar João goda kunskaper i det muntliga språket. Han kan kommunicera tydligt och konsekvent med hjälp av ordförråd som är lämpliga för hans ålder. João visar också ett intresse för att läsa och utforska olika litterära genrer.
Slutliga överväganden och riktlinjer
João är en hängiven, nyfiken och delaktig student. Deras sociala interaktionsförmåga, logiska tänkande och utvecklade språk är styrkor som bör uppmuntras. Som en orientering för föräldrar föreslås det att fortsätta uppmuntra läsning och främja aktiviteter som involverar utveckling av matematiska färdigheter.
Att förbereda en individuell rapport om tidig barndomsutbildning enligt BNCC kan vara en berikande och meningsfull process för att förstå varje barns utveckling. Genom att följa stegen och använda konkreta exempel och bevis är det möjligt att ge feedback värdefulla för föräldrar och vårdnadshavare, samt skapa ett register över elevernas framsteg och prestationer under loppet av av tid.
Kom ihåg att varje barn är unikt, med sin egen utvecklingstakt. Därför bör individuella rapporter återspegla denna unikhet och hjälpa till att planera personliga pedagogiska strategier för varje elev.
Vi hoppas att den här praktiska guiden och de exempel som tillhandahålls kommer att hjälpa dig att förbereda individuella rapporter om kvalitet i förskoleundervisningen, i enlighet med BNCC.
Gillade du det? Dela detta inlägg på ditt sociala nätverk
SPECIELL STUDENT INDIVIDUELL RAPPORT
Disciplinerad studentrapport till studierådet
Individuell rapport om eleven med särskilda behov
INDIVIDUELL RAPPORT - UTVÄRDERING I BARNDOMSUTBILDNING
Fraser för att avsluta en rapport om tidig barndomsutbildning
Individuell rapportmall för förskoleutbildning
Denna sida använder Akismet för att minska spam. Lär dig hur dina feedbackdata behandlas.
