Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans sjätte år, om boken fjärilstillverkaren. Enligt författaren till texten, Det var en man som gjorde fjärilar. Riktiga fjärilar, inte pappersveck eller bläckritningar. Verkliga fjärilar? Så här? Är du nyfiken på att veta mer om den här historien? Så läs texten och svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås! Kom igen?
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF, samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Det var en man som gjorde fjärilar. Verkliga fjärilar, inte pappersveck eller bläckritningar. Det var de färgglada fjärilarna som vi ser i trädgården. Och tänk på att han inte gjorde det, så många samlar fjärilar i ett slutet utrymme. Det gjorde han verkligen. Det var en magi som gav liv till vackra och färgglada fjärilar. Voice var farfar till bokens berättare
Hur gjorde han fjärilar? Det var enkelt: Jag tog en mycket fet larv (men inte vidrörande, eftersom många av dem brinner), lade den i en låda med tändstickor, alla genomborrade, tillsammans med fyra blad som larven skulle äta. Så jag stängde och väntade på rätt tid utan att röra vid rutan. Under tiden undrade var och en hur nästa "skapelse" skulle vara: vilken färg det skulle ha, vilken storlek, vingarnas design. En dag öppnades lådan och en nyfödd fjäril kom ut ur den för att färga världen.
Är det inte vackert? En man och ett barnbarn som gjorde fjärilar? En känslig bok, poetiskt skriven av Laura, som vann Jabutipriset 2007, och med fjärilar födda ur Janainas akvarell. Så att vi också kan lära oss att skapa fjärilar och färga världen. Även om det är med papper och kritor.
Aryane Cararo. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Vem skrev ovanstående text?
() Laura Bergallo.
() Janaina Tokitaka.
() Aryane Cararo.
Fråga 2 - I ”There Was a Man Who Made Butterflies.”, Vilken man hänvisar författaren till?
A:
Fråga 3 - Författaren till texten klargör att mannen:
() gjorde riktiga fjärilar.
() ritade fjärilar med bläck.
() gjorde fjärilar, vikpapper.
Fråga 4 - I segmentet "Det var en magi som gav liv åt skön och färgad fjärilar. ”, de understrukna orden användes för att:
() definiera fjärilarna.
() karaktäriserar fjärilarna.
() komplettera fjärilarna.
Fråga 5 - Understryk verben i detta avsnitt:
”[...] Jag tog en mycket fet larv [...] lade den i en låda med tändstickor, alla genomborrade, tillsammans med fyra blad för larven att äta. Så jag stängde och väntade på rätt tid [...] "
I avsnittet ovan uttrycker verben:
() Rörelsens kortvariga handlingar.
() sannolika åtgärder av rösten.
() kontinuerliga röståtgärder.
Fråga 6 - "Är det inte vackert?" Vad är vackert för textförfattaren?
A:
Fråga 7 - I delen "En känslig bok, poetiskt skriven av Laura, som vann Jabutipriset 2007, och med fjärilar födda ur Janainas akvarell.", Författaren av texten:
() utvärderar boken "The Maker of Butterflies".
() sammanfattar boken "The Maker of Butterflies".
() gör en jämförelse med boken "The Maker of Butterflies".
Fråga 8 - I ”Så att vi också kan lära oss att skapa fjärilar och färga världen. Även med papper och färgpennor. ”Presenterar författaren av texten:
() syftet med boken "The Maker of Butterflies".
() en hypotes om boken "O Maker de Butterflies".
() en slutsats om boken "The Maker of Butterflies".
Fråga 9 - Vi kan dra slutsatsen att den lästa texten är:
( ) En berättelse
() ett meddelande
( ) en recension
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen