Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans sjätte år, om regnmoln eller stormmoln. Varför är regnmolnen mörka? Vet du? Nej? Så läs noggrant texten som förklarar detta märkliga och intressanta faktum! Se till att svara på de olika tolkningsfrågorna som föreslås! Kom igen?
Du kan ladda ner den här portugisiska språkaktiviteten i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Det finns moln som är vita som bomull. När du ser dem på himlen stör ingen att ta paraplyet. Molnen som varnar oss för att vi måste vara beredda är mörka. Men varför har de denna egenskap?
Stormmolnen är mörka helt enkelt för att solljus inte kan passera genom dem. De kallas cumulonimbus och når upp till 15 kilometer i diameter och är cirka tusen meter över marken.
Solljus, när det träffar moln av denna typ, hamnar i stor utsträckning tillbaka i rymden. De som främjar denna reflektion av ljus är isstenarna och vattendropparna som bildar cumulonimbusmolnen. Det är sant att en del av ljuset till och med passerar till de inre lagren av dessa moln. Men eftersom molnet är väldigt tjockt slocknar ljuset, slocknar och... Det blir mörkt vid basen, det vill säga längst ner, vilket är vad vi ser från jordytan.
Vita moln är tunnare än stormmoln. Det är därför de inte är mörka. Vi vet att ljus sprider sig i alla riktningar när det tränger igenom molnet, som också består av vattendroppar och is. Men eftersom vita moln inte är så tjocka försvinner mindre ljus längs vägen och lämnar mer att dyka upp vid molnens bas. Det är därför vi ser dem ljusa.
Maria Assunção da Silva Dias. Tidningen "Ciência Hoje das Crianças". Upplaga 197. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Texten "Varför är regnmoln mörkt?" utför funktionen av:
() rapportera ett faktum om regnmoln.
() förklara ett faktum om regnmoln.
() ifrågasätter ett faktum om regnmoln.
Fråga 2 - I detta fragment understryka adjektivet som kännetecknar stormmoln:
"Stormmolnen är mörka helt enkelt för att solljus inte kan komma igenom dem."
Fråga 3 - Enligt författaren är vita moln inte mörka eftersom:
() är större än stormmoln.
() är tunnare än stormmoln.
() är tjockare än stormmoln.
Fråga 4 - I meningen "[...] når de upp till 15 kilometer i diameter [...]", pronomen "de":
() återupptar "stormmoln".
() betonar "stormmoln".
() presenterar ”stormmoln”.
Fråga 5 - I bönen ”Det finns moln som är vita som bomull.” Använde författaren ordet ”som” för att indikera:
( ) en orsak.
( ) Ett exempel.
( ) en jämförelse.
Fråga 6 - I avsnittet ”Redan molnen som varnar oss för att vi måste lämna varnat är mörka. ”, den markerade termen kan ersättas med:
() ”Varnade”.
() ”Berörda”.
() “Predisponerad”.
Fråga 7 - I delen "Det blir mörkt vid basen av dem, dvs, i sin nedre del [...] ", uttrycker det understrukna uttrycket:
( ) ett tillstånd.
() en förklaring.
() en motivering.
Fråga 8 - I ”[…] som också bildas av vattendroppar och is.” Hänvisar författaren till:
( ) ljuset.
( ) molnet.
( ) stormen.
Fråga 9 - Texten skrevs på ett språk:
() didaktisk.
() vetenskaplig.
() journalistisk.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen