Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans sjätte år, om ekologi. Vad sägs om att lära dig mer om detta mycket viktiga ämne? så läs texten Vad är ekologi? och sedan svara på de olika föreslagna frågorna! Aktiviteten gör att du kan förbättra dina läsfärdigheter! Kom igen?
Denna portugisiska aktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den avslutade aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningsövningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Ekologi är studien av förhållandena mellan levande varelser (växter, djur, människor) inbördes och med miljön. Tyvärr är detta förhållande inte alltid vänligt. Genom åren har människan, ett rationellt djur, inte visat tillräcklig intelligens och ansvar när det gäller att bevara naturen. Han ville utforska, utveckla och tjäna mer och mer och hamnade mot vattnet, skogarna, luften och jorden.
Den allvarliga sanningen är att denna urskillningslösa användning av naturresurser skadar fler och fler människor. Det blev till och med ett hot mot livskvaliteten och kontinuiteten på jorden. När det saknas vatten och el, utrotning av djur- och växtarter, skadedjursattacker mot grödor, torka och översvämningar i städer, till exempel, är det redan naturen som reagerar mot destruktiva handlingar från män. Och den här brottningen är inget intressant ...
Poängen är: även om så många vuxna inte är ett gott exempel, kan barn överraska och bevisa att de redan har en ekologisk oro och vet hur de ska ta hand om naturen! När allt kommer omkring är det deras framtid som står på spel. Håller du med? […]
Finns på: .
Fråga 1 - Identifiera avsnittet i texten som definierar ekologi:
A:
Fråga 2 - Understryka villkoren som indikerar människans handlingar mot naturen:
"Han ville utforska, utveckla och tjäna mer och mer och hamnade mot vattnet, skogarna, luften och jorden."
Fråga 3 - De understrukna villkoren ovan är:
a) adjektiv
b) verb
c) adverb
d) substantiv
Fråga 4 - I utdraget ”Det blev till och med ett hot mot livets kvalitet och kontinuitet på jorden.”, Vad hänvisar texten till?
A:
Fråga 5 - Läs om detta textfragment:
"När det saknas vatten och elektricitet, utrotning av djur- och växtarter, skadedjursattack mot grödor, torka och översvämningar i städer [...]"
Enligt texten är ovanstående fakta exempel:
a) syftet med människans destruktiva handlingar.
b) orsakerna till människans destruktiva handlingar.
c) villkoren för människans destruktiva handlingar.
d) konsekvenserna av människans destruktiva handlingar.
Fråga 6 - I meningen "Och denna armbrytning är inte alls intressant ...", författaren till texten:
a) citerar ett exempel.
b) presenterar ett faktum.
c) avslöjar ett yttrande.
d) gör en jämförelse.
Fråga 7 - I ”Frågan är: Medan så många vuxna är inte ett gott exempel […] ”, uttrycker det understrukna ordet:
i tid
b) placera
c) läge
d) opposition
Fråga 8 - I delen ”[...] bevisar det har ekologisk oro och vet hur man tar hand om naturen! ”, det markerade verbet hänvisar till vem?
A:
Fråga 9 - Peka på avsnittet där författaren av texten pratar direkt med läsaren:
a) "Tyvärr är detta förhållande inte alltid vänligt."
b) "Genom åren har människan, ett rationellt djur, inte visat intelligens [...]"
c) “[…] medan så många vuxna inte är ett gott exempel […]”
d) "Håller du med?"
Av Denyse Lage Fonseca Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen