Portugisisk aktivitet, riktad till gymnasieelever på första året, syftar till att studera pronomen. De olika föreslagna frågorna utforskar olika typer av pronomen, baserat på texten galen upplevelse!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
I slutet av ett skolbesök på flygplatsen pratade läraren med klassen:
- Tja, nu när du känner ett flygplan på nära håll vet du att piloten kommunicerar med kommandotornet av ett radiosystem innan landning och att lamporna på landningsbanan tjänar till att styra landningen, skulle jag vilja att någon svarar mig vad vindsockan är för oss. flygplatser?
Hela klassen var mållös och såg på läraren som om hon hade ställt den mest absurda frågan i världen. Tills någon från början av raden skrek:
- Professor, en vindsocka på flygplatsen är till ingen nytta. Det skulle bara hindra andras tjänst!
Om du inte förstod lärarens fråga och du tror att hon var den galna vet du fortfarande inte att den här termen inte bara är av galen eller galen: det är också namnet på ett instrument som används på flygplatser för att indikera för piloter riktning och hastighet på flygplanet. vindar.
Vindstrumpan är 1 till 2 meter lång, har formen av en kon och är gjord av fint tyg, vilket gör att den kan variera i form beroende på vindens intensitet. Om vinden är mild är den sned och lite böjd; om den är stark förblir den sträckt ut horisontellt.
MENANDRO, Ricardo. "Barnens vetenskap i dagstidningen". År 12, n. 91, maj 1999, s.12.
fråga 1 - I avsnittet ”- Nå, nu du de känner redan till ett plan på nära håll [...] ”, det markerade behandlingspronomen är en del av språket:
a) regional
b) informellt
c) teknik
d) odlad
Fråga 2 - I delen ”[….] Vet inte att den här termen […]”, det demonstrativa pronomenet “detta”:
a) kompletterar en term.
b) förklarar en term.
c) tillkännager en mandatperiod.
d) återupptar en mandatperiod.
Fråga 3 - I utdraget "[...] tycker att hon var galen [...]" tar det personliga pronomenet "hon" platsen för en tidigare nämnd term. Identifiera det:
A.
Fråga 4 - I segmentet “[...] vad du låter den variera i form [...] ", det understrukna pronomen återupptas:
a) "vindstrumpan"
b) "en kon"
c) "tyg"
av vinden "
Fråga 5 - Lägg märke till frågan från läraren:
“[...] Jag skulle vilja att någon skulle svara mig vad användningen av vindstrumpor på flygplatser är?
Lista nu enligt anvisningarna:
(1) "jag"
(2) "någon"
(3) "jag"
(4) "vilken"
( ) Obestämd pronomen
() snett personligt pronomen
() frågande pronomen
() rakt personligt pronomen
Fråga 6 - Kontrollera meningen där det markerade relativa pronomen användes korrekt:
a) Detta är instrumentet vars syftet klassen inte visste.
b) Det är läraren Vad introducerade oss till vindsocka!
c) Detta är instrumentet Vad hänvisade läraren?
d) Det är flygplatsen Var
Fråga 7 - Korrigera ovanstående meningar, var uppmärksam på korrekt användning av de relativa pronomen:
A.
Fråga 8 - I bön “Vår läraren gav oss en galen upplevelse! ”, uttrycker det markerade pronomen tanken på:
i tid
b) placera
c) innehav
d) läge
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
