Aktivitet av texttolkning, riktad till elever i grundskolans sjätte år, om en ungrashund och en hare. Enligt denna historia, en ung hund såg en hare bakom en buske. Mer än att springa flög han för att jaga henne. Klarade han att fånga henne? Är du nyfiken på att veta? Så läs noga texten ”Det beror på orsaken”! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Denna läsförståelseaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar ordmall, redo att skrivas ut i PDF såväl som den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningsövningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läs texten noggrant. Svara sedan på de föreslagna tolkningsfrågorna:
En ung hund såg en hare bakom en buske. Mer än att springa flög han för att jaga henne. Men haren hoppade utom räckhåll och sköt som en pil tills den försvann på avstånd.
Jakthunden var desorienterad när en äldre hund, en erfaren jägare, gick förbi. Den unga hunden utnyttjade företaget och klagade:
- Hur kan en hare tio gånger mindre än jag springa iväg så?
Den gamla jakthunden stannade ett ögonblick och svarade med erfarenhet av många jakter:
- Varför, min kära, du sprang bara för att få en ny måltid, medan haren sprang för att rädda sitt liv!
Tillgänglig i: />.
Fråga 1 - Texten "Beror på orsaken" är:
( ) En berättelse.
( ) En fabel.
( ) en rapport.
Fråga 2 - Historien ovan händer för att:
() en ung rashund såg en hare.
() den unga rasen hunden flög för att fånga haren.
() haren lyckades fly från den unga rasen hund.
Fråga 3 - I avsnittet ”Mer än att springa flög han för att jagadär. ”, Den markerade termen utför funktionen av:
() återuppta ”en hare”.
() presentera "en hare".
() karaktäriserar ”en hare”.
Fråga 4 - I ”Men haren hoppade ur hans räckvidd och sköt som en pil tills den försvann i fjärran.”, Indikerar ordet “e”:
() fakta som lägger till.
() alternerande fakta.
() kontrasterande fakta.
Fråga 5 - I utdraget "Jagthunden var desorienterad [...]" avslöjar berättaren:
() rasens hunds handling efter jaktförsöket.
() rasens hunds tillstånd efter jaktförsöket.
() rashundens sätt att vara efter jaktförsöket.
Fråga 6 - I talet “- Tycka om kan en hare tio gånger mindre än jag springa så bort? ”, uttrycker det understrukna ordet en omständighet av:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 7 - I texten streckar:
() meddela karaktärernas rader.
() markera början på karaktärernas tal.
() ange ett kort avbrott i karaktärernas tal.
Fråga 8 - Uttrycket ”min kära” användes av den erfarna hunden för att ta itu med den unga rasen. Därför kallas detta uttryck:
( ) ämne.
( ) Jag slår vad om.
() vokativ.
Fråga 9 - Läs igen den mest erfarna rashundens tal:
"- Varför, min kära, du sprang bara för att få en måltid till, medan haren sprang för att rädda sitt eget liv!"
Enligt den erfarna rasens hund lyckades hare fly den yngre rasen eftersom:
() hennes skäl för att springa motsvarar hans skäl för att springa.
() hennes skäl för att springa är större än hans skäl för att springa.
() hennes skäl för att springa är mindre än hans skäl för att springa.
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
