Portugisisk aktivitet, som riktar sig till elever i nionde klass, syftar till att studera konjunktioner. Vet du skillnaden mellan konjunktionen samordnar och den underlydande? Och vilken roll spelar de i det kommunikativa sammanhanget? Låt oss förstå? Så svara på frågorna om textenVarför flyger insekter runt ljuset?
Du kan ladda ner den här portugisiska språkaktiviteten i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Vissa insekter flyger runt lamporna eftersom de blir förvirrade. Många av dessa djur har nattliga vanor och använder månsken för att vägleda sig själva och veta vart de ska. Men när de ser det starka ljuset från lamporna blir de förvirrade, för de tror att det är månsken. Sedan flyger de runt lampan för att försöka korrigera riktningen och gå dit de vill gå.
De sover inte som vi, men de behöver också vila. För detta försöker de gömma sig på platser som verkar säkra, t.ex. i stockar eller bland löv, borta från rovdjur. Så de rör sig inte, men de förblir i ett tillstånd av uppmärksamhet [...]
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Den markerade termen är en sammankoppling i:
( ) “Därför att insekter flyger runt ljuset? ”
() “Vissa insekter flyger runt lamporna Varför bli förvirrad."
fråga 2 - Sammankopplingen, som identifierats ovan, introducerar:
( ) en jämförelse
() en förklaring
( ) en slutsats
Fråga 3 - I alla följande meningar är det understrukna ordet en sammankoppling som uttrycker tanken på tillägg, utom i:
() ”Många av dessa djur har nattliga vanor och de använder månsken för att orientera sig [...] "
() “De sover inte som vi, men också behöver vila."
() “[…] På platser som verkar säkra, tycka om på stammar eller mellan löv [...] "
Fråga 4 - Utdraget "[...] när de ser starkt ljus från lamporna blir de förvirrade, för de tror att [...]" innehåller en koordinerande konjunktion och en underordnad konjunktion. Identifiera dem:
Koordinerande konjunktion:
Underordnad konjunktion:
Fråga 5 - I avsnittet ”Så, de förblir utan att röra sig, men förblir i ett tillstånd av uppmärksamhet [...]”, uttrycket ”men” uttrycker tanken om:
() ersättning
( ) varning
() kontrast
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
