Portugisisk aktivitet, som riktar sig till elever på grundskolans nionde år, utforskar konjunktioner. De spelar en viktig roll för att koppla ihop idéerna som utgör en text, visste du? Därför inbjuder vi dig att studera dem i novellen sätt att älska, skriven av Carlos Drummond de Andrade!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Trädgårdsmästaren pratade med blommorna och de vände sig till dialogen. Han tillbringade morgnar med att berätta saker för ett cembalo eller lyssna på vad som anförtrotts honom av en pelargon. Solrosan tyckte inte mycket om hans ansikte, antingen för att han inte var en stilig man eller för att solrosor är stolta över naturen.
Förgäves försökte trädgårdsmästaren att fånga sina nådar, för solrosan vände till och med mot ljuset för att inte se ansiktet som log mot honom. Det var en ganska pinsam situation som de andra blommorna inte kommenterade. Aldrig misslyckades dock trädgårdsmästaren att vattna solrosplantan och att förnya sin jord med tiden.
Trädgårdens ägare tyckte att hans anställde slösade bort mycket tid på att stå framför blomsterbäddarna och tydligen inte gjorde någonting. Och skickade bort honom efter att ha undertecknat sitt arbetskort.
Efter att trädgårdsmästaren gick, blev blommorna ledsna och tilltalade sig själva eftersom de inte hade fått solrosan att ändra sin attityd. Det sorgligaste av allt var solrosen, som inte accepterade mannens frånvaro. "Du behandlade honom dåligt, är du ledsen?" ”Nej, svarade han, jag är ledsen ____________ nu kan jag inte behandla honom dåligt. Det är mitt sätt att älska, han visste det och han gillade det ”.
ANDRADE, Carlos Drummond de. "Berättelser för kungen". Rio de Janeiro: Record, 1997.
Fråga 1 - I fragmentet ”Jag tillbringade morgnar med att berätta saker för ett cembalo eller lyssna på vad en pelargon anförtrott honom.” Indikerar sammankopplingen “eller”:
a) trädgårdsmästarens alternerande åtgärder.
b) trädgårdsmästarens handlingar som kompletterar varandra.
c) den motsatta trädgårdsmästarens handlingar.
d) trädgårdsmästarens handlingar som är motiverade.
Fråga 2 - Understryk den sammankoppling som utgör denna passage i texten:
"Förgäves försökte trädgårdsmästaren att fånga sina nådar, för att solrosan till och med vände om [...]"
Fråga 3 - Under perioden ”Aldrig misslyckades dock trädgårdsmästaren att vattna solrosanläggningen och att förnya marken med tiden.”, Uttrycket ”emellertid” uttrycker:
a) en koncession
b) en varning
c) en ersättning
d) en kontrast
Fråga 4 - I utdraget "[...] blommorna var ledsna och skällde sig själva [...]", förenar sammankopplingen "och":
a) två handlingar av blommor.
b) ett sätt att vara och en handling av blommor.
c) två egenskaper hos blommor.
d) ett tillstånd och handling av blommor.
Fråga 5 - Utrymmet som påpekas i texten fylldes korrekt i meningen:
a) "[...] Jag är ledsen nu eftersom jag inte kan behandla honom dåligt."
b) "[...] Jag är ledsen nu eftersom jag inte kan behandla honom dåligt."
c) "[...] Jag är ledsen nu eftersom jag inte kan behandla honom dåligt."
d) "[...] Jag är ledsen nu eftersom jag inte kan behandla honom dåligt."
Fråga 6 - Sammankopplingen, närvarande i meningen ovan, introducerar:
a) en slutsats
b) ett tillägg
c) ett tillstånd
d) en förklaring
Fråga 7 - I segmentet “Trädgårdens ägare fann att hans anställde slösade mycket tid på att stå framför blomsterbäddarna och tydligen inte gjorde någonting. OCH skickade honom bort [...] ”kunde den markerade konjunktionen ersättas med:
a) Emellertid
b) För
c) Därför
d) Emellertid
Fråga 8 - Det kan sägas att de sammankopplade sammankopplingarna är:
() samordnande eftersom de länkar oberoende klausuler till varandra,
() underordnade eftersom de länkar beroende klausuler till varandra.
Av Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen