Teksttolkningsaktivitet riktad till elever på grundskolans fjärde eller femte år, texten som används i denna aktivitet är ”Fartygen och livet”.
Denna aktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här aktiviteten från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
En klok man gick en gång till bryggorna för att se fartyg komma in och lämna hamnen. Man märkte att när fartyget gick ut till havs firade alla människor på bryggan och önskade att de hade en bra resa. Under tiden gick ett annat skepp in i hamnen och dockade. Det ignorerades i allmänhet av publiken.
Visman vände sig till folket och sade: ”Ni tittar på saker upp och ner! När ett fartyg avgår vet du inte vad som är framåt eller vad slutet på det kommer att bli. Så det finns egentligen ingen anledning att fira. Men när ett fartyg kommer in i hamnen och kommer säkert hem är det en anledning att få dem att känna sig lyckliga. ”
Livet är den resan och vi är skeppet. När ett barn föds firar vi. När en själ kommer hem, vi sörjer. Men om vi såg livet på jorden som visman såg skeppet, kanske vi kunde säga: ”Fartyget avslutade sin resa, klarade livets stormar och gick slutligen in i hamnen. Och nu är det säkert hemma ...
Midrash, Shemot Rabah
1) Vad heter texten på texten?
A:
2) Vem är författaren till texten?
A:
3) Hur många stycken finns det i texten?
A:
4) Var sker berättelsen?
A:
5) Vad observerade den vise mannen när han var i hamnen?
A:
6) Vad var den vise mannens slutsats efter hans observationer?
A:
7) Gör en illustration av berättelsen:
För TILLGÅNG
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen