Texttolkningsaktivitet, lämplig för elever på grundskolans fjärde eller femte år, baserat på texten "Cave Maths".
Du kan ladda ner den här portugisiska aktiviteten i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner den här aktiviteten från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Om du tror att matematik är ett fel, föreställ dig vad grottmän trodde, de levde med matematikföreställningar utan att misstänka att "det är överallt".
Redan för länge sedan, i förhistorien, var våra förfäder redan medvetna om siffror, naturligtvis visste de inte hur man räknade, men de insåg att saker och ting förändrades numeriskt.
Till exempel att dagarna gick och barnen ökade. De började sedan registrera dessa uppfattningar om kvantitet i ben (eftersom det måste vara svårt att hålla allt ifrån huvud) dessa snidade ben är de äldsta posterna som finns, cirka 20 000 år gamla. tillbaka.
Gradvis lärde sig primitiva människor att använda fingrar och tår för att komma ihåg små siffror. Och det finns många som gör detta fram till idag. De använde också karpeldelar för att mäta förlängningar och hittade de mest lämpliga geometriska formerna för sina keramikbitar och för spetsarna.
Så varje kultur utvecklade en kunskapsmetod och utvecklades i denna mycket viktiga vetenskap.
1) Hur heter texten?
A:
2) Hur många stycken finns det i texten?
A:
3) Hur var matematik för människor i förhistorien?
A:
4) Ge ett exempel på hur män använde matematik i förhistorien.
A:
5) Vad är åldern på de äldsta skivorna som finns, enligt snygga ben, enligt texten?
A:
6) Vad använde primitiverna för att räkna, efter ben?
A:
7) Vad är textens huvudtema?
A:
8) Vad betyder enligt din mening uttrycket ”sjuhuvuddjur”?
A:
För TILLGÅNG
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen