Portugisisk aktivitet, som riktar sig till elever i åttonde klass, utforskar vägledande läge. Skulle du kunna säga vad ett verb i indikativet uttrycker? En säkerhet, en hypotes, en önskan eller en order? Är du i tvivel? Svara sedan på de olika frågor som föreslås baserat på texten om Dorina Nowill! Upptäck historien om denna beundransvärda lärare!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Namnet kan till och med vara okänt, men denna brasilianares arbete är där för att hjälpa många människor. När hon bara var 17 år blev Dorina blind av skäl som ingen läkare kunde upptäcka. I den åldern var hon redan lärare och bestämde sig för att inte låta sin blindhet påverka det hon tyckte mest om att göra: undervisning. Han använde funktionshinder som ett incitament för att få andra människor som inte kunde se att fortsätta lära sig.
1946, med hjälp av några vänner, skapade Dorina Stiftelsen för den blinda boken i Brasilien, i São Paulo (som många år senare fick namnet Fundação Dorina Nowill Para Cegos). Denna stiftelse, tillsammans med Benjamin Constant Institute, i Rio de Janeiro, ______ var den första i landet som producerade böcker i Punktskrift (en form av kommunikation med beröring, som gör det möjligt för blinda att läsa och skriva) och fritt distribuera dessa böcker. Dessutom var Dorina alltid intresserad av att utveckla mer och mer moderna sätt att underlätta blinda personers tillgång till all slags kunskap.
Dorina levde tillräckligt länge för att se till att hennes namn och hennes arbete inte glömdes bort. Han lämnade ett vackert exempel på livet och en stiftelse som kommer att fortsätta arbeta för att förbättra blinda människors liv över hela landet.
Tillgänglig i:
Fråga 1 - Gå igenom meningarna noggrant. Markera sedan den där det understrukna verbet användes i vägledande läge:
a) ”[...] låt inte blindhet påverka vad jag gillade mest att göra [...] "
b) “[…] andra människor som inte kunde se Fortsätta”
c) “[...] Dorina skapad Stiftelsen för den blinda boken i Brasilien [...] ”
d) ”[…] för att göra ditt namn och ditt arbete inte vara”
Fråga 2 - Verbet i indikativet, närvarande i meningen ovan, uttrycker:
a) en säkerhet
b) en hypotes
c) en önskan
d) en order
Fråga 3 - I segmentet "Begagnade funktionshinder som ett incitament att göra andra människor [...] ”, verbet i den understrukna vägledande pekar på ett faktum:
a) oavslutad
b) förutsägbar
c) slutfört
d) i realisering
Fråga 4 - Utrymmet, markerat i texten, måste fyllas med verbet "att vara" i det perfekta förflutna i det vägledande humöret. Därför är meningen registrerad som korrekt:
a) ”[...] det var den första i landet som producerade böcker i blindskrift [...]”
b) "[...] det var den första i landet som producerade böcker i blindskrift [...]"
c) "[...] det var den första i landet som producerade böcker i blindskrift [...]"
d) "[...] det skulle vara det första i landet som producerar böcker i blindskrift [...]"
Fråga 5 - I "Dessutom var Dorina alltid orolig [...]", verbet i det vägledande "var" är:
ett samband
b) intransitiv
c) direkt transitiv
d) indirekt transitiv
Fråga 6 - Ämnet för verbet i den markerade indikationen visas gömd i meningen:
a) ”Namnet han kan tills de är okända [...] "
b) ”I denna ålder har hon redan var lärare [...] "
c) "Dorina levde tillräckligt med tid att göra [...] "
d) "Vänster ett vackert exempel på livet [...] "
Fråga 7 - Ämnet för verbet, som utgör meningen ovan, kan identifieras genom dess slut och dess sammanhang. Peka på det:
A.
Fråga 8 - I avsnittet "[...] en stiftelse som Kommer att fortsätta arbetar [...] ”, frasen i den markerade indikationen har betydelsen som motsvarar verbet:
a) fortsätt
b) kommer att fortsätta
c) skulle fortsätta
d) kommer att fortsätta
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
