Portugisisk aktivitet, som riktar sig till elever på 9: e klass, syftar till att studera olika prepositioner, används vid konstruktionen av texten som berättar om boken Lockar, skal, blommor och bon, skriven av Maurilo Andreas. Aktiviteten består av flera flervalsfrågor.
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska aktiviteten på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Boken handlar om charmen som var och en besitter och acceptansen av sig själv och den andra. Illustrationerna ligger nära barnens universum, medan texten använder allegorier för att visa varelsen som vi är, utan att behöva passa in i ett mönster. Detta, från en tjejs lockiga hår.
En berättelse som använder fantasi för att visa farorna med förlust av identitet och självkänsla på grund av standardisering av skönhet. En poetisk text, väl kompletterad med lekfulla och lätta illustrationer, men som inte viker sig från att ta itu med relevanta frågor. Ett förslag till reflektion över vikten av att respektera skillnader.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Syftet med den som skrev texten är:
a) kritisera
b) avslöja
c) informera
d) underhålla
Fråga 2 - En åsikt om boken finns i avsnittet:
a) "Boken handlar om den charm som var och en har och acceptansen av sig själv och den andra."
b) ”Illustrationerna ligger nära barnens universum [...]”
c) "En berättelse som använder fantasi för att visa farorna med förlust [...]"
d) "En poetisk text, väl kompletterad med lekfulla och lätta illustrationer [...]"
Fråga 3 - I utdraget “[...] medan texten använder allegorier att visa skönheten i att vara som vi är [...] ”, prepositionen” till ”plus verbet” visa ”skapar ett förhållande mellan:
slutsatsen
b) förklaring
c) syfte
d) jämförelse
Fråga 4 - I ”[...] lockigt hår av en tjej.” Indikerar prepositionen “av” idén om:
en orsak
b) innehav
c) mitten
d) ursprung
Fråga 5 - I avsnittet ”Ett förslag till eftertanke handla om vikten av att respektera skillnader. ”, den understrukna prepositionen uttrycker idén om:
a) topposition
b) ämne
c) läge
d) lägre position
Fråga 6 - Prepositionen "på", i samband med meningen i föregående fråga, har samma betydelse som frasen:
a) om
b) på grund av
c) trots
d) enligt
Fråga 7 - Kontrollera alternativet där "a" fungerar som en preposition:
a) "[...] skönheten i att vara som vi är [...]"
b) "En berättelse som använder fantasi för att visa farorna [...]"
c) "[...] men det är inte undan för att ta itu med relevanta frågor."
d) ”Ett förslag till eftertanke om vikten av respekt [...]”
Fråga 8 - Registrera användningen av prepositional fras i:
a) "Boken handlar om den charm som var och en har och acceptansen av sig själv och den andra."
b) "[…] medan texten använder allegorier för att visa skönheten i att vara som vi är [...]"
c) "[...] utan att behöva passa in i ett mönster."
d) "[...] och självkänsla på grund av standardisering av skönhet."
Fråga 9 - Markera meningen där den understrukna termen är en preposition:
a) ”Boken handlar om förtrollning Vad alla har [...] "
B) "[…] utan behovet av att passa in i ett mönster. ”
ç) "Ett berättelse som använder fantasi för att visa [...] "
d) “[…] men som inte undanröjer att ta itu med relevanta frågor. ”
Av Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
