Texttolkningsaktivitet, lämplig för elever på åttonde klass, ger utveckling av olika läsfärdigheter. Frågorna baseras på fabelHaren och sköldpaddan.
Du kan ladda ner den här portugisiska aktiviteten i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner den här aktiviteten från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
LagDe:
En dag började en sköldpadda skryta med att han sprang för fort, att haren var för mjuk och när han talade skrattade sköldpaddan åt haren. Men haren blev verkligen imponerad när sköldpaddan bestämde sig för att tävla med henne.
”Det måste bara vara för skojs skull!” Tänkte haren.
Räven var domaren och tog vad. Loppet började, och samtidigt passerade hare naturligtvis sköldpaddan. Dagen var varm. Så halvvägs hade hare idén att leka lite. Efter att ha spelat bestämde han sig för att ta en tupplur i ett träds svala skugga.
"Om sköldpaddan av en slump passerar mig, spring bara lite så är jag framåt igen", tänkte han.
Haren trodde inte att han skulle tappa den tävlingen alls. Under tiden kom sköldpaddan på sitt eget sätt, släpade fötterna, alltid i samma hastighet, vilade inte ens en gång, bara tänkte på ankomsten. Haren sov så länge att han glömde att ta hänsyn till sköldpaddan. När hon vaknade, var var sköldpaddan? Tja, haren stod upp och viskade av, men det användes inte. På avstånd såg hon sköldpaddan vänta på henne vid mållinjen.
Moral: Långsam och kom alltid framåt.
Aesops fabler. Sammanställning av Russell Ash och Bernard Higton.
São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994. P. 12.
Fråga 1 - Den lästa texten är av genren:
nyheterna
b) fabel
c) novell
d) legend
Fråga 2 - Det finns en övervägande i texten till:
a) åsikt om de rapporterade episoderna.
b) jämförelse mellan två djur.
c) beskrivning av karaktärer och miljöer.
d) berättelse om fakta som inträffat.
Fråga 3 - Identifiera syftet med den lästa texten:
Fråga 4 - I segmentet ”När hon vaknade, var är sköldpaddan? ”. det markerade verbet uttrycker ett faktum:
a) det kan hända.
b) fullbordat.
c) vad som händer.
d) oavslutad när den berättas.
Fråga 5 - Under perioden ”Loppet startade, och samtidigt passade naturligtvis haren framför sköldpadda. ”, den understrukna frasen indikerar:
i tid
b) läge
c) uttalande
d) placera
Fråga 6 - I utdraget "Jo, haren stod upp och gnisslade bort, men det var ingen nytta. ”, den understrukna sammankopplingen etablerar ett förhållande mellan klausulerna:
slutsatsen
b) förklaring
c) opposition
d) bevilja
Fråga 7 - Passet ”Dagen var varm. Det var därför, halvvägs längs vägen, hade hare idén att spela [...] "skrivs om korrekt i:
a) ”Dagen var varm. Men halvvägs hade hare idén att spela [...] "
b) ”Dagen var varm. Faktiskt, halvvägs hade hare idén att spela [...] "
c) ”Dagen var varm. Så halvvägs hade hare idén att spela [...] "
d) ”Dagen var varm. När allt kommer omkring halvvägs hade hare idén att spela [...] "
Fråga 8 - Citattecken användes i texten som skulle flaggas:
a) linjerna i en karaktär.
b) berättarens kommentarer.
c) utdrag skrivna i första person entall.
d) historiens viktigaste fakta.
Av Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
