Texttolkning, riktad till elever på 7: e klass, som behandlar de mest exotiska inhemska frukterna i vårt land. Ta reda på vad de är!
Du kan ladda ner den här portugisiska aktiviteten i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner denna tolkning från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
av Lorena Dana
Det finns mer än 300 frukter som är infödda på det nationella territoriet. Tack vare våra 8,5 miljoner kvadratkilometer och överflödet av biomer kan du hitta arter med de mest varierade smakerna och färgerna. Vissa brasilianska frukter, som guava, cashewnötter, passionsfrukt och ananas, är ganska populära över hela landet, men det finns andra som trots att de är läckra fortfarande är okända av konsumenterna. "För att få kommersiell produktion av dessa anonyma, behövs studier om tidpunkten för insamling, lagring, groddning av frön, genetisk förbättring, befruktning, bland andra faktorer, säger agronom Leide Rovênia Miranda de Andrade, forskare vid Embrapa Stängd. […]
Tillgänglig i: http://mundoestranho.abril.com.br. Åtkomst: 05/30/16.
Fråga 1 - Markera syftet med texten:
att informera
b) instruera
c) avslöja
d) underhålla
Fråga 2 - Den andra meningen i texten skapar med den första förhållandet mellan:
a) kontinuitet
b) motgång
c) orsaka
d) konsekvens
Fråga 3 - Identifiera myndighetsargumentet som finns i texten. Vad är dess syfte?
A:
Fråga 4 - I ”[…] finns det andra som, även om de är läckra, fortfarande är okända av konsumenterna. ”, den markerade termen ersätter:
A:
Av Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen