Brazilian Mathematics Olympiad for Public Schools (Obmep) har rört upp federala institut över hela landet. Flera lärosäten har hållit förberedande kurser för sina egna elever och även för elever från allmänna skolor i de kommuner där de har sitt säte. Förutom fokus på prestation på Obmep har det varit en möjlighet att integrera skolgemenskapen. Första etappen av tävlingen äger rum den 21 maj.
I Joinville (SC) samarbetade Federal Institute of Santa Catarina (IFSC) med Zulma do Rosario Miranda Municipal School. Det finns 85 elever som assisteras i två klasser på nivå 1, för sjätte och sjunde klassare, och två klasser på nivå 2, för åttonde och nionde klasser. Lektionerna hålls efter skoltid och på IFSC.
se mer
Efter hackerattacker släpper Microsoft gratisverktyg för...
"Barbie"-filmen förutspås öka Mattels vinster...
"Jag såg Obmep som ett sätt att förbättra undervisningen i matematik i skolor generellt", säger projektets koordinator och ämneslärare, Paulo Amaro dos Santos. "Att uppmuntra eleverna att delta i Obmep, vilket ger dem bättre förberedelser, gör att de får bättre kvalitet på matematikundervisningen."
Klasserna började i mars och fortsätter till kvällen före den andra etappen av Obmep, med ett uppehåll endast under julilovet. Klasserna ges av fyra IFSC-elever, som också kommer att delta i gymnasiet Obmep.
João Marques de Oliveira är en av IFSC-studenterna som deltar som handledare i projektet. Han är 16 år och går tredje terminen på den integrerade tekniska kursen i mekanik. ”Jag har tyckt att det är väldigt intressant eftersom jag lär mig mycket av dem och förmedlar lite av min erfarenhet. Det här utbytet är väldigt intressant och är bra för alla”, reflekterar han.
Han har deltagit i fyra upplagor av Obmep under grundskolan och vunnit guldmedalj i alla. På gymnasiet deltog han igen och tog bronsmedaljen. I år kommer han även att vara med i tävlingen. Och han gillade lärarhantverket. ”Projektet väckte i mig denna önskan att bli lärare. Jag tyckte att upplevelsen av att vara i klassrummet var fantastisk”, säger han.
En annan Obmep-medaljör är studenten Bianca Retzlaff. Vid 14 års ålder går hon nionde året på Zulma do Rosário Miranda kommunala skola och har redan deltagit i tre tävlingar. Förra året kom guldet. "Det är något väldigt otroligt! Det är riktigt bra att tänka på allt som händer på grund av guldmedaljen. Det är något magiskt, säger han. För henne tillför klasser med IFSC-elever mycket kunskap. ”Det är trevligt att någon förklarar innehållet personligen. Jag ser att du hjälper mig."
På Caxias campus vid Federal Institute of Maranhão (IFMA) leder matematikprofessorn Iramar Batista studieprogrammet för institutionens Obmep. Han berättar att under den första fasen av tävlingen riktar sig klasserna till IFMA-elever. När detta skede är avslutat kommer projektet att vara öppet för elever från kommunala skolor i kommunen.
”Vi förbereder och ger riktlinjer för våra akademiker att utföra detta arbete. Jag ser eleverna väldigt motiverade eftersom ett annat mål med projektet också är att erbjuda praktiken i undervisningen”, förklarar han.
148 gymnasieelever från campus Caxias deltar. Och kursen utvecklas av akademiker från examenskursen i matematik.
Obmep skapades 2005 för att uppmuntra studier av matematik och identifiera talanger i området. Obmep är ett nationellt projekt riktat till skolor Brasilianska offentliga och privata institutioner, utförda av National Institute of Pure and Applied Mathematics (Impa), med stöd av Sociedade Brasileira de Mathematics (SBM), och främjas med resurser från ministerierna för utbildning och vetenskap, teknik, innovationer och kommunikation (MCTIC).
Dess huvudsakliga mål är att stimulera och främja studiet av matematik, bidra till att förbättra kvaliteten på grundläggande utbildning, identifiera unga talanger och uppmuntra deras inträde på universitet, inom det vetenskapliga och tekniker.
Dessutom uppmuntrar det förbättringar av lärare i offentliga skolor, bidrar till deras professionella utveckling, bidrar till integrering av Brasilianska skolor med offentliga universitet, forskningsinstitut och vetenskapliga sällskap och främjar social integration genom spridning av kunskap.
Målgruppen är elever från sjätte året på grundskolan till sista året på gymnasiet. Under 2018 deltog mer än 18 miljoner elever i OS.
