Aktivitet av texttolkning, riktad till elever i grundskolans tredje och fjärde år, med frågor baserade på texten En uns och en räv.
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
DAGEN DAGNAD REGNIG.
Alice trodde inte när hon tittade ut ur fönstret och såg genomskinliga droppar som föll ner i trädgården. Det verkade som om regnet lekte med växterna.
MEN ÄVEN DROPPENS SPEL GÖR HÄR UPP. ALICE HAR PLANLAGAT ETT PICNIC MED VÄNNARNA.
OCH NU, VAD GÖR DU?
MAMMA SÅ ALICE ALLA BOROCOXÔ OCH SÄGDE BRA SPÄNNAD!
- JAG VET REDAN!
- VET DU VAD, MAMMA? - frågade ALICE.
- VI GÅR TILL MUSEET!
ALICE skakade bara på huvudet och tänkte
“AFF! MANNA FÖRSTÅR NÅGOT! "
ISABEL CRISTINA S. SOARES
1) VAD ÄR TEXTENS TITEL?
A:
2) VEM ÄR FÖRTECKNINGARNA?
A:
3) HUR MÅNGA PARAGRAFER ÄR I TEXTEN?
A:
4) VAD ÄR KARAKTERNA I SAGAN?
A:
5) Vad såg flickan när hon tittade genom fönstret?
A:
6) NÅR DU TITTAR FÖR FÖNSTEREN, HUR KÄNN flickan?
A:
7) VAD HAN HAN SKULLADE GÖRA?
A:
8) VAD HAR MOREN BESLUTAT ATT GÖRA?
A:
9) VAD MOREN FÖRSTÅR INTE? MOTIVERA DITT SVAR.
A:
10) NU ÄR DET DIN TURNERING SKAPA EN FORTSÄTTNING FÖR BERÄTTELSEN MED MINST 5 LINJER:
A:
Per Tillgång
