AKTIVITETER OM YRKE FÖR 6: e ÅRET

Med tanke på vikten av det portugisiska språket bestämde vi oss för att välja aktiviteter om vokativ för 6: e klass. Lärare kan ta dessa idéer och tillämpa dem i klassrummet. Njut av!!

Nedan följer några aktiviteter som kan tillämpas i klassrummet.

>

href = " https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2017/12/Atividade-de-português-sobre-colocacao-pronominal-2º-ano-do-Ensino-Medio-PDF_01.jpg”>

Läsa:

"Lekplats". São Paulo: april, år 10, n. 479, s. 24, 14 maj 2009.

Fråga 1 - Vokativet lades till, till vilket talet ”Hoppa i vattnet!” Adresseras i meningen:

a) "Hoppa i vattnet, rovdjur!"

b) "Hoppa i vattnet, mamma!"

c) "Hoppa i vattnet, Samuel!"

d) "Hoppa i vattnet, Antoninho!"

Fråga 2 - Identifiera vem som använde ordet "Samuel" i remsans sista kvadrat:

a) rovdjurets mor.

b) Samuels mor.

c) Antoninhos mor.

d) Samuel och Antoninhos mor.

Fråga 3 - Den markerade termen fungerar som vokativ i:

a) "Här kommer ett rovdjur!"

b) "Har han gått än, mamma?"

c) "Har han gått än, mamma?"

d) "Bara så att Antoninho kan duscha!"

Fråga 4 - Följ de vokat som finns på remsan, detta skiljetecken:

a) komma

b) utropstecken

c) frågetecken

d) punkt

Fråga 5 - Identifiera nu syftet med vokativet:

A:

Läsa:

Frågor
Fråga 1 - Kontrollera termen som fungerar som vokativ i remsans första kvadrat:

mamman

b) utomjordingar

c) de

d) du

Fråga 2 - Den markerade termen spelar rollen som vokativ i:

a) "Jag tar hand om kakorna i köket!"

b) "Snabb!"

c) "Hon faller inte för det."

d) "Calvin, tror du att jag är en idiot?"

Fråga 3 - Läs igenom den andra serien. Med tanke på den person som Calvin pratar med, skriv om raden "Gå dit!", Och lägg till vokativet:

A:

Fråga 4 - Peka på skiljetecknet som följer med vokaten i bandets konstruktion:

a) utropstecken

b) punkt

c) frågetecken

d) komma

Fråga 5 - Identifiera syftet med att använda vokativet:

a) förklara

b) komplettera

c) ring

d) intensifiera