Portugisisk bedömning riktad till femteårsstudenter, i denna aktivitet kan vi bedöma barnets förmåga tolka texter, verbal böjning, plural, alfabetisk ordning, klassificering enligt betonad stavelse och komplett med S eller Z / lh eller l.
Den portugisiska språkbedömningen finns tillgänglig för nedladdning i två format så att du kan välja det som bäst passar dina behov, du kan också ladda ner den slutförda aktiviteten. De portugisiska testmallarna är Word (mall som kan ändras) och PDF (redo att skrivas ut).
Ladda ner detta portugisiska test på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
I husdjursvärlden har svin alltid diskriminerats. De anses vara de smutsigaste, smutsigaste och mest rörliga djuren i djurriket. Med andra ord ”grisar”.
Kanske denna fördom existerar just för att människor som hade möjlighet att se en gris bada, kamma håret, tvätta öronen, klippa hovet och bära deodorant.
Det var denna typ av fördomar som ockuperade tankarna hos Gabriela Galinha, Clóvis Coelho och Doutor Raposo när de såg att den nya invånaren i byggnaden de bodde i skulle vara en gris.
Gabriela Galinha var först med att vrida näbben och mumla: ”Herregud! Det är... en gris! En gris som kommer att bo här! Det är inte möjligt. Alla vet att grisar är röriga, smutsiga och leriga. ” Clóvis Coelho och Dr. Raposo kom överens helt med grannens ord och började snart leta efter brister i den nya invånarens beteende.
Under sitt drag tappade grisen några bitar ved på trottoaren och en säck mjöl i byggnadens trappor. Han lämnade fortfarande några lera fotspår i hallen. Grannarna, som såg smuts, trodde att byggnaden skulle bli en grisstuga. Vad djuren inte såg var att grisen själv tog hand om att städa allt. De förvrängdes av fördomar och föredrog att ägna mer uppmärksamhet åt att bli smutsiga än att rengöra den nya bosättaren.
Med sin andedräkt som raser bestämde kycklingen, kaninen och räven att ta tillfredsställelse som en gris för deras "mutter" beteende. Genom en enkel och okomplicerad konversation upptäcker de att det var grisen själv som rensade upp hela röran. De är generade och inser att de i förtid har dömt sin nya granne.
Denna berättelse som på ett enkelt sätt avslöjar hur fördomar kan hindra människor från att se sanningen, visar barn på ett enkelt sätt hur fördomar föds som en meningslös känsla och anledning. En känsla som är född inom den som känner och inte den som lider, fördomar.
Landmärken i Losnak. Folha de Londrina Tidning, 2 oktober 2000
1) Vad heter texten på texten?
2) Vem är författaren till texten?
3) Vad är huvudidén med texten?
4) Vilka är huvudpersonerna i texten?
5) Vem var den nya invånaren i byggnaden?
6) Vad tyckte grannarna om den nya bosättaren?
7) Vad upptäckte grannarna när de gick för att klaga till den nya grannen? Hur kände de?
8) Förklar i dina ord vad fördomar är.
9) Vilka är de fördomar som finns i förhållande till grisar?
10) Enligt din åsikt är grisarna smutsiga? Motivera ditt svar
11) Numera finns det fortfarande många former av fördomar. Nämn 3 exempel på verkliga fördomar som händer människor.
12) Tror du att grannarnas beteende i förhållande till grisen är korrekt? Motivera ditt svar.
13) Kontrollera alternativet som innehåller ordets rätta betydelse i förtid:
a) () farligt
b) () i förväg
c) () allvarligt
14) Fyll i blankorna med verben och konjugera dem enligt önskemål
a) Clóvis Coelho__________________________ ber om ursäkt till den nya grannen. (fråga - förflutna)
b) Gabriela Galinha __________________ skäms för denna inställning. (stanna kvar)
c) Grisen ___________________________ med människors fördomar. (lidande - framtid)
15) Skicka korrekt meningarna nedan till plural:
a) Min vän fick en vacker bil.
b) Jag äter popcorn.
16) Sätt de understrukna orden i alfabetisk ordning.
Under sitt drag tappade grisen några bitar ved på trottoaren och en säck mjöl i byggnadens trappor. Han lämnade fortfarande några lera fotspår i hallen. Grannarna, som såg smuts, trodde att byggnaden skulle bli en grisstuga. Vad djuren inte såg var att grisen själv tog hand om att städa allt. Eroderade av fördomar föredrog de att ägna mer uppmärksamhet åt att bli smutsiga än att rengöra den nya bosättaren.
1 – _______________________________ 4 – _______________________________
2 – _______________________________ 5 – _______________________________
3 – _______________________________ 6 – _______________________________
17) Separera stavelserna och klassificera dem som Oxytone, Paroxytone eller Proparoxytone:
en gris:
b) Ved:
c) Väska:
d) mjöl:
e) Lera:
f) Bosatt:
18) Komplett med S eller Z
ro___a
känd___a
plogade
pe __ lite
19) Komplett med lh eller l:
familj _ ia
pa___a
sandá ___ ia
Bra
20) Gör en illustration av berättelsen
För TILLGÅNG
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen