Vetenskaplig bedömning: naturresurser

Naturvetenskaplig aktivitet på naturresurser, riktad till elever i grundskolans femte år.
Denna aktivitet är tillgänglig i Word-format (redigerbar mall) och PDF (redo att skrivas ut).

Ladda ner den här vetenskapliga övningen i format:

• Ord: Science Assessment: naturresurser - 5: e året - Redigerbar mall
• PDF: Vetenskapsbedömning: naturresurser - 5: e året - Redo att skriva ut
• Mall: Naturvetenskaplig bedömning: naturresurser - 5: e året - Med svar

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

Vetenskaplig bedömning - Naturresurser

1. Förklara vad som är naturresurser?

R .:

1. Förklara vad är förnybara resurser?

R .:

1. Förklara vad som är icke-förnybara resurser?

R .:

1. Nämn 3 exempel på förnybara naturresurser och icke förnybara naturresurser.

• Förnybar:

R .:

• Icke-förnybar:

R .:

5. Komplett med V (true) eller F (false):

() Vinden rör luft.

() Människor kan leva utan luft.

() Det finns luft överallt.

() Ren luft har ingen lukt, färg eller smak.

6. Det finns föremål som måste fyllas med luft för att de ska fungera. Namnge fem av dem:

R .:

7. Läs följande text:

I Cubatão (SP) har rök från fabrikskorstenar stört invånarna i många år. Alla klagar över att ögonen brinner, många har haft andningsproblem och känner sig irriterade i halsen. Dessutom har luftföroreningar redan orsakat allvarliga problem för miljön, till exempel kollaps av delar av Serra do Mar, nära industristaden och lämnat märken för den lokala miljön.

Samuel Murgel. Stadsekologi. Anpassning.

a) Vad orsakar luftföroreningar i Cubatão?

R .:

b) Nämn två problem som luftföroreningar ger hälsa.

R .:

För TILLGÅNG

På svar finns i länken ovanför rubriken.

rapportera den här annonsen