Yrkeslektionsplan

Yrke det är det arbete eller den specialiserade verksamheten som ämnen bedriver inom samhället. Beroende på aktiviteten måste den som utför den specialisera sig för att skaffa sig viss kunskap, vare sig den är propedeutisk eller teknisk, för att utföra den professionellt.

Yrken är professionella yrken av extremt värde för utvecklingen av samhälle. Varje aktivitet är grundläggande för att verksamheten ska fungera social miljö.

Var gatusopare, lärare, vaktmästare, arkitekter, trädgårdsmästare, advokater, gatuförsäljare, läkare eller säljare, alla spelar en viktig roll i bevarandet och utvecklingen av världen.

I denna mening förberedde Escola Educação-teamet en klassplanom yrken för dig att utvecklas med din klass från 2:a året i grundskolan!

Yrkeslektionsplan

TEMA: Yrken

VARAKTIGHET: 2 lektioner à 50 minuter vardera

MÅL:

• Förklara vad ett yrke är;
• Känna till yrket som studenten vill följa;
• Prata om den aktivitet som varje yrke utför;
• Visa vikten av alla yrken;
• Utveckla minne, organisation och kreativitet.

DIDAKTISKA RESURSER:

• Skolstyrelsen;
• Krita eller pensel;
• Video;
• För att spela upp videon: dator, TV, videoprojektor, anteckningsbok;
• Vitt lakan;
• Skrivande och färgpennor.

UTVECKLING

Klass 1

Börja första lektionen med frågan: vad vill du bli när du blir stor? För att få eleverna att svara på ett organiserat sätt, peka rad för rad tills alla har sagt.

Skriv på tavlan medan de pratar. Om det finns några upprepade yrken, lägg till siffror, ätpinnar, stjärnor, bollar, vad du vill, för att ange hur många gånger ordet sades.

Efter att alla har talat, fråga om de vet att dessa aktiviteter har ett namn, vilket är ett yrke. Säg att yrke är all specialiserad verksamhet som utförs inom samhället.

När det är gjort, peka på de yrken eleverna sa och fråga om de vet vad de gör.

Välj några personer från klassen för att berätta hur dessa yrken fungerar. Korrigera vid behov.

Berätta sedan din historia med lärarvärlden. Berätta det med mycket glädje och intonation, så att de känner sig delaktiga.

Som sagt, spela upp videorna nedan:

Yrken I:

Yrken II:

Yrken III:

I slutet av den tredje videon, påpeka att många yrken inte längre nämns. Fråga eleverna vilket yrke de saknade i videorna. Det skulle vara intressant om du redan valt några som saknas.

Efter att ha spelat upp alla videor, fråga vilket yrke de inte visste fanns och lärde sig av videorna. Fråga om någon har ändrat sig om frågan i början av lektionen.

Som en läxaktivitet, be dem att intervjua människorna de bor med och ställa följande frågor:

• Vad är ditt yrke?
• Vilken aktivitet ska du utföra?
• Vilken aktivitet gillar du mest inom ditt yrke?
• Har du alltid velat vara _______________ sedan du var liten?
• Om du kunde, skulle du byta yrke? Varför?

Nämn några befintliga yrken under klassen:

Klass 2

Den första stunden i den andra klassen kommer att reserveras för att lyssna på elevernas svar om aktiviteten som genomförs i Hus.

Fråga om de kommer ihåg vilket proffs som fungerar genom att ställa frågor till folk och om de gillade upplevelsen.

Det andra momentet kommer att fokusera på att utföra en aktivitet i klassrummet. Be dem skriva en kort text om yrket de vill ägna sig åt när de är vuxna och anledningen till att de väljer det. Be dem sedan göra en ritning som representerar dem som utför denna aktivitet.

Läs mer på:

• Lektionsplan – Old school-spel – 2:a året på grundskolan
• Lektionsplan – Upptäck historien om kalendern – 2:a året på grundskolan
• Lektionsplan – Var kommer mitt skolnamn ifrån? – År 2 i grundskolan