Matematikbedömning, för studenter på grundskolans tredje eller fjärde år, med delnings- och multiplikationsaktiviteter.
Detta matematiska test kan laddas ner i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här aktiviteten från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
1) Kontrollera indelningarna nedan som är exakta.
a. () 10 ÷ 2 =
b. () 100 ÷ 1 =
c. () 40 ÷ 3 = 
d. () 60 ÷ 2 =
e. () 48 ÷ 5 =
2) Svar:
Dubbel 6 är 12. Vad är hälften av 12?
a. (6)
b. (14)
c. (18)
d. (24)
e. (22)
3) När Maria lade en tårta att baka läste klockan:
Kakan var klar på 35 minuter. Vilken tid tecknade klockan när kakan var klar?
(A) 11 timmar och 50 minuter
(B) 12 timmar
(C) 12 timmar 10 minuter
(D) 12 timmar 10 minuter
4) Paulo (A), Cassia (B) och Cristina (C) bor på samma gata. För att leverera ett brev bör brevbäraren ta reda på Cassias fullständiga adress och veta att husen är ordnade enligt figuren nedan:
Cassias hus ligger på nummer:
(A) 11.
(B) 12.
(C) 13.
(D) 15.
5) Att veta att 40 ÷ 2 = 20, vad är resultatet av:
a) 40 ÷ 5 =
b) 40 ÷ 8 =
6) Daniel, Isabela och Julia valdes av klasskamrater för att intervjua ägaren av bageriet i staden och letade efter information om mängden bröd som konsumeras per månad.
Den information som eleverna fick genom att intervjua José, bagerieägaren, används för att organisera problem som klassen kommer att lösa.
Varannan månad konsumeras 20 lådor med 20 bröd vardera. Hur många bröd konsumeras varannan månad?
Av Rosiane Fernandes Silva
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen