SPELA OCH LÄRA MED NUMMER

MÅL:

KONCEPTUELLT

Uppmuntra bildandet av begreppet antal
Identifiera siffror från 1 till 5- Namnge siffrorna
utöka ordförrådet
Utveckla visuella, auditiva och taktila uppfattningar
Känn igen antalet olika tal och kvantifiera dem

FÖRFARANDEN

Känn och namnge siffrorna 1 till 5
Lär dig var och hur du använder siffrorna 1 till 5
Upprätta approximationer med några matematiska uppfattningar som finns i ditt dagliga liv. Producera konstnärliga verk med hjälp av bildkonstens språk
Rita från det som observerades
Utöka kunskapen om världen.

ATTITUDINAL

Identifiera, kvantifiera, känna igen och värdera betydelsen av siffrorna 1 till 5
Förmedla kunskapskonstruktion för barn
Ge så många upplevelser och upptäckter som möjligt
Aktivera stunder av stor integration bland barn
Gör barn medvetna om vikten av vänner.

UTVECKLING

Rodinha: Prata om vikten av siffror i vårt liv och de situationer där vi behöver använda dem.
Föreslå spel och låtar som innehåller olika sätt att räkna (Ex.: grannens kyckling lägger gult ägg, lägger ett, lägger två... etc.);

Visa en panel med siffrorna 1-9 som kommer att visas i rummet;
Uppmuntra representation genom att rita för att uttrycka dina idéer och spela in information;
Dela ut tidningsark så att de får bollar (högst 5) att räkna högt med var och en för att se vem som gjorde mest. Placera en låda mitt på hjulet och be dem skjuta en i taget, för att se hur många som träffar lådan och räkna alltid barnen högt; (Förklara att alla är vinnare av spelet eftersom det största priset är vad de lyckades lära sig). Skapa en berättelse om nummer 1 (jag sa att nummer 1 var ensam och sov i hängmattan, när han somnade och började drömma, drömde han först att han kunde flyga och besöka olika platser. En av platserna han besökte var köket, han drömde att han var inne i bönkrukan... (skapa och utforska efter barnens intresse).

SPELA OCH LÄRANDE MED NUMMER - MATERNAL II

Gör teckningar för att illustrera historien för barnen, för posten, be dem fylla i nummer 1 som de delar ut på ett lakan med bönor och så när de går framåt i utvecklingen av projektet, öka berättelsen där senare inkluderar de andra siffrorna en till a. Illustrationerna du gör kommer att visas i rummet, så att du alltid kan ta om historien. Krita golvet så att de går över spåret av numret.Numeriskt spel: dela upp barnen i två lag, be varje grupp välja ett namn för sitt lag - sprida legobitar på bordet, be en medlem i varje lag att gå till bordet och ta med så många bitar som begärts, kolla med var och en i rösten hög.Begreppet kvantitet och numeriskt begreppsätta på golvet och flaskor utan husdjur - sprid flera lock och utmana barnet med frågor som: t.ex. hur många lock måste jag ta för att stänga tre flaskor. Låt dem ta så många som de tycker är korrekta, så att de kan testa sina hypoteser och därmed bygga talbegreppet. Du kan fråga: Är det här rätt mängd? Finns det några kepsar kvar? Saknas det? När barnet har gissat mängden, ska biten representeras med små fingrar och sedan be att identifiera den på panelen som innehåller siffrorna. Du kan arbeta en vecka med varje nummer.

Gillade du det? Dela det här inlägget på ditt sociala nätverk

Du kanske också gillar

människokroppsaktiviteter
Färgaktiviteter för barnens dag
Övningar i läs- och skrivkunnighet
Färgat alfabet att skriva ut
Aktiviteter med Pintadinha Chicken
HISTORISKA UTVÄRDERINGSIDÉ FÖR 5: e ÅRET

Ana Lucia de Sá Guimarães i 24 maj 2017 kl 16:20
Jag älskade !!!

Svar
SANDRA REJANE V. DE SOUZA FERNANDES i 24 maj 2017 kl 23:46
gillade verkligen.

Svar
Jucilene Sudario Guimarães i 27 juli 2019 kl 20:59
Planer som är rikt på lärande och utveckling.

Svar
Margareth Nunes i 22 september 2019 kl 18:13
Jag älskade planerna!!! Tack!!!

Svar