Education for all people
Stänga
Meny

Navigering

  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Swedish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Stänga

Texttolkning: Vegetariska vampyrer till sjöss

Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans sjätte år, om vegetariska vampyrer i haven. Har du någonsin hört talas om dessa marina ”vampyrer”? Nej? Är du nyfiken på att träffa dem? Så läs texten mycket noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!

Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF samt den slutförda aktiviteten.

Ladda ner den här tolkningen från:

  • Ord: Texttolkning: Vegetariska vampyrer till sjöss - klass 6 - redigerbar mall
  • PDF: Texttolkning: Vegetariska vampyrer vid havet - klass 6 - Utskrivbar
  • Mall: Texttolkning: Vegetariska vampyrer till sjöss - klass 6 - med svar

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

Läsa:

Visste du att det finns vegetariska "vampyrer" i haven?

Känner du till polyplacoforer eller chitoner? De är marina blötdjur som har åtta kalkhaltiga plattor i ryggregionen. De är kusiner till bläckfisk, bläckfisk och sniglar. Vad som skiljer dem från sina mer kända släktingar är det faktum att de varken har ögon eller tentakler. De är för många väldigt konstiga djur med egenskaper som liknar de fantastiska vampyrerna!

Ja, vi vet att vampyrer inte finns. Men chitoner är riktiga! Och vet du varför de jämförs med nattens imaginära varelser? Det är bara det, som vampyrer, de har en nattlig vana. Under dagen gömmer de sig under den steniga marken och säkrar sig med hjälp av sin muskulösa fot.

Chitons-menyn innehåller inte färskt blod, utan vad som sitter fast på marken. Deras favoritmat är mikroalger, som de skrapar med hjälp av en radula, en tunga full av små tänder - här är en annan funktion som tjänar dem smeknamnet vegetariska vampyrer hav.

Miljöföroreningar, såsom dumpning av skräp på stranden och avlopp som läcker ut i havet, ökar chansen att djur lite känt från den brasilianska kusten, som chitoner, kan utrotas innan det finns bättre information om de.

Mindre för vår nyfikenhet och mer för balansen mellan livet på vår planet, vi människor behöver granska våra vanor. När allt kommer omkring är detta utrymme inte mer vårt än hos andra arter. Är det inte.

Mariana Tupiniquim. Tidningen "Ciência Hoje das Crianças". Upplaga 281. Tillgänglig i: .

Frågor

Fråga 1 - I avsnittet ”De är marina blötdjur som har åtta kalkstensplattor på ryggregionen.” Hänvisar författaren till texten till:

a) till bläckfiskar.

b) till bläckfisken.

c) till sniglar.

d) till polyplacoforer eller chitoner.

Fråga 2 - Peka på en egenskap som enligt texten associerar chitoner med vampyrer:

a) den nattliga vanan.

b) avsaknad av ögon.

c) typ av mat.

d) avsaknad av tentakler.

Fråga 3 - Under perioden ”De är, för många, mycket konstiga djur, med egenskaper som liknar fantastiska vampyrer!” Användes ordet ”väl” för att:

a) bestämma.

b) intensifiera.

c) specificera.

d) kompletterande.

Fråga 4 - I meningen "Dagtid, gömma sig under den steniga marken, fixa sig med hjälp av den muskulösa fot de har. ”, uttrycker det markerade uttrycket en omständighet av:

halv.

b) placera.

c) läge.

d) tid.

Fråga 5 - Understreck, i fragmentet nedan, den del som förklarar termen "radula":

"[...] mikroalgerna, som de skrapar av med hjälp av en radula, en tunga full av små tänder [...]"

Fråga 6 - I avsnittet ”Miljöföroreningar, såsom dumpning av sopor på stranden och avloppsvatten som dränerar i havet, ökar chansen [...]”, ordet ”hur”:

a) anger orsakerna till miljöföroreningar.

b) introducerar exempel på miljöföroreningar.

c) påpekar konsekvenserna av miljöföroreningar.

d) upprättar en jämförelse mellan typer av miljöföroreningar.

Fråga 7 - I ”Mindre för vår nyfikenhet och mer för balansen i livet på vår planet behöver vi människor granska våra vanor.”, Författaren till texten:

a) citerar data.

b) avslöjar ett yttrande.

c) berättar en situation.

d) lyfter en hypotes.

Per Denyse Lage Fonseca

Examen i språk och specialist i distansutbildning.

Ezoikrapportera den här annonsen
6: e åretGrundskolans sjätte år6: e klassens textförståelseaktivitet6: e klassens texttolkningsaktivitetPortugisisk språkaktivitet sjätte åretPortugisisk aktivitet sjätte klasstextförståelseövning 6: e klasstexttolkningsövning 6: e klassTexttolkning med svartexttolkning för att skriva uttext tolkning lektion 6: e klass6: e klassläsförståelsefrågor6: e klassens tolkningsfrågor6: e klassens texttolkningsuppgifttextvegetarer i haven
GRATIS onlinekurs i franska
GRATIS onlinekurs i franska
on Aug 03, 2023
Läsning, engelska, matematik och fler aktiviteter
Läsning, engelska, matematik och fler aktiviteter
on Aug 05, 2023
5 NOCIVE vanor som hindrar din produktivitet; släpp dem NU!
5 NOCIVE vanor som hindrar din produktivitet; släpp dem NU!
on Aug 03, 2023
1 år5: E åretLitteraturerPortugisiskaMind Map SvamparMind Map ProteinerMatematikMödra IiMateriaMiljöArbetsmarknadMytologi6 årFormarJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendorDela AfrikaTänkareLektionsplaner6: E åretPolitikPortugisiskaSenaste Inlägg Tidigare InläggVårFörsta VärldskrigetMain
  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Mind Map Svampar
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Mödra Ii
  • Materia
  • Miljö
  • Arbetsmarknad
  • Mytologi
  • 6 år
  • Formar
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025