Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans sjätte år, om Nötknäpparen. Det är julafton. Marie förtrollas, av alla närvarande, av en dockformad nötknäppare. Hon rymmer sin nya vän i leksaksskåpet - men vid midnatt hör hon konstiga ljud. Vad händer därifrån, va? Var du nyfiken på att känna till utvecklingen av den här historien om Nötknäpparen? Så läs texten noggrant och svara sedan på de olika tolkningsfrågor som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF, samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Det är julafton. Marie förtrollas, av alla närvarande, av en dockformad nötknäppare. Hon sätter sin nya vän i leksaksskåpet - men vid midnatt hör hon konstiga ljud. Livrädd ser hon sin gudfar, uppfinnaren Drosselmeier, kusligt hukad över väggklockan och en armé av möss stormar in i rummet, befäl av en sjuhövdad kung! Mot dem kommer leksakerna ut ur garderoben och bildas. De har en stor kamp framåt, på order av Nötknäpparen ...
Mellan dröm och verklighet kommer Marie att leva underbara och konstiga berättelser om kungariken, trollformler och glädjeämnen. Berättelser där den ovanliga gudfadern har en speciell roll, och där endast de som har ögonen och hjärtat förberett kan gå in. Du har?
Denna utgåva innehåller de två varianterna av berättelsen: originalversionen av E.T.A. Hoffmann och Alexandre Dumas klassiker - som populariserade historien och inspirerade Tchaikovskys berömda balett -, översatt av André Telles (från franska) och Luís S. Krausz (från tyska). Den presenterar också en presentation av forskare och specialist i sagor Priscila Mana Vaz och mer än 200 periodillustrationer. […]
Tillgänglig i:. (Med snitt).
Fråga 1 - Läs om detta avsnitt från texten:
”Det är julafton. Marie är förtrollad, av alla närvarande, av en dockformad nötknäppare. ”
I detta avsnitt, författaren:
() berättar ett utdrag ur boken "O Quebra-Nozes".
() presenterar ett yttrande om boken "O Quebra-Nozes".
() lyfter en hypotes om boken "O Quebra-Nozes".
Fråga 2 - I "Är det där borta rymmer den nya vän i garderoben […] ", betecknade termen:
() ringer Marie.
() återtar Marie.
() kännetecknar Marie.
Fråga 3 - I bönen "[...] men vid midnatt hör han konstiga ljud.", Avslöjar författaren till texten:
() komplikationen av berättelsen "Nötknäpparen".
() höjdpunkten i berättelsen "Nötknäpparen".
() resultatet av berättelsen "Nötknäpparen".
Fråga 4 - Uttrycket ”uppfinnaren av Drosselmeier” introducerar Maries gudfar. Därför utför den funktionen:
( ) ämne.
( ) Jag slår vad om.
() vokativ.
Fråga 5 - Enligt texten ser Marie sin gudfar “huk på väggklockan”. Vad betyder det?
() Det betyder att hon ser sin farfar sitta på klockan på väggen.
() Det betyder att hon ser sin gudfar luta sig mot klockan på väggen.
() Det betyder att hon ser sin gudfar hukad dygnet runt på väggen.
Fråga 6 - Under perioden "Mot dem kommer leksaker ut ur garderoben och börjar träna.", Introducerar ordet "e":
() ett faktum som avslutar ett annat.
() ett faktum som strider mot ett annat.
() ett faktum som lägger till ett annat.
Fråga 7 - I fragmentet "[...] och där endast de som har sina ögon och hjärta förberett." Uttrycker ordet "bara":
() en inkludering.
() en begränsning.
() ett undantag.
Fråga 8 - Observera detta segment av texten:
“[…] Som populariserade berättelsen och inspirerade Tchaikovskys berömda balett [...]”
I detta segment hänvisar författaren till texten till:
() till den nya upplagan av “Nötknäpparen”.
() till originalversionen av "Nötknäpparen" av E.T.A. Hoffmann.
() till den klassiska versionen av Alexandre Dumas ”Nötknäppare”.
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen
