Aktivitet av texttolkning, riktad till femteårsstudenter, om den fungerande kycklingen. Felicia var en kärleksfull och osjälvisk kyckling. Låt oss lära känna hennes historia? Så läs texten noggrant! Var noga med att svara på de olika tolkningsfrågor som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall som är redo att skrivas ut till PDF och även svarsaktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Felicia var en kärleksfull och osjälvisk kyckling. Hans far hade precis dött och nu var det mamman som var allvarligt sjuk. Så sorgligt!
Utan att tveka ett ögonblick lämnade vår hjältinna tillfälligt sina studier, vilket hon gjorde mycket bra för att kunna arbeta. Han behövde tjäna mycket pengar för att kunna bota sin mor.
Han hade inget emot att arbeta långa timmar om dagen. Det som betydde för henne var att kunna återvända hem efter en dags arbete och att kunna ta hand om sin mamma. Hon tvättade kläder, städade huset, förberedde middag, leende alltid och utan klagomål. Tvärtom kände hon sig stolt över att kunna hjälpa sin mamma. Det var därför alla beundrade henne.
När hennes mamma blev bättre, återvände Felicia, mycket glad, till sina studier. Hon fortsatte att arbeta och studera och tog alltid hand om sin gamla mamma. Efter några år blev hon en lysande ingenjör. Hans vänlighet hade fått honom att segra.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Identifiera avsnittet där berättaren introducerar historien till historien:
() "Felícia var en kärleksfull och osjälvisk kyckling."
() “[...] vår hjältinna lämnade tillfälligt skolan […]”
() "Hans vänlighet hade fått honom att segra."
Fråga 2 - I ”Hur ledsen!” Säger berättaren:
( ) en beskrivning.
( ) En kommentar.
( ) en varning.
Fråga 3 - På biljetten ”Jag behövde tjäna mycket pengar för för att kunna bota din mamma. ”introducerar den markerade termen:
( ) en orsak.
( ) ett syfte.
() en konsekvens.
Fråga 4 - Enligt berättelsen "beundrade alla Felicia" för att hon:
() "Hade inget emot att arbeta många timmar om dagen".
() "Hon kände sig stolt över att kunna hjälpa sin mamma".
() "Hon blev en lysande ingenjör".
Fråga 5 - I delen ”Det viktiga för henne var att kunna återvända hem efter en dags arbete och att kunna ta hand om med omsorg av din mamma. ", det understrukna uttrycket betyder:
( ) "med glädje".
() "med pacience".
() “Med hängivenhet”.
Fråga 6 - Understryk verben i denna berättelse fragment:
"Jag tvättade kläder, städade huset, förberedde middag [...]"
Understreckade verb uttrycker:
() Felicias handlingar.
() Säger Felicia.
() Felicias egenskaper.
Fråga 7 - I meningen ”När din mamma blev bättre, Felicia, mycket glad, återvände till skolan. ”, det markerade ordet användes för att:
( ) att definiera.
() intensifiera.
() kompletterande.
Fråga 8 - I segmentet "Jag fortsatte att arbeta och studera och ta hand om någonsin av sin gamla mamma. ", anger det understrukna ordet:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 9 - Historien om den fungerande kycklingen är avsedd att:
() ge några nyheter.
() debattera ett ämne.
() överföra en undervisning.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen