Aktivitet av texttolkning, riktad till femte klassare, om den elektriska fiskchocken. Hur fungerar denna chock? Låt oss förstå? Så läs texten noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall som är redo att skrivas ut till PDF och även svarsaktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Vattenkraftverk, termoelektriska anläggningar, kärnkraftverk och vindkraftverk. Du vet redan att alla producerar elektrisk energi. Hur kan en fisk uppnå detta nu? Tänk inte ens på att tända en lampa eller ladda din mobiltelefon med den elektriska fisken. Elektriciteten från dessa djur är en form av försvar, attack och vägledning i miljön. Låt oss förstå den här bättre - åh! - chock!
Förklaringen är följande: vissa fiskarter har elektrolyter, som är modifierade muskelceller. Så här? Först måste du veta att muskelrörelser är förknippade med genereringen av elektriska impulser. Det visar sig att, när det gäller dessa fiskar, används en del av elen inte i kroppens rörelse, utan lagras i elektrocyterna. Därför producerar kontakten med dessa djur - zoom!! - en elektrisk urladdning.
Denna elektriska urladdning varierar i intensitet beroende på arten. Ägaren till en av de mest kraftfulla urladdningarna är torpedstrålen, som kan producera 2500 watt effekt - för att du ska få en idé har vanliga glödlampor en genomsnittlig effekt på 60 watt. När det gäller torpedstrålen tjänar all denna kraft till att fånga sitt byte eller skydda sig från rovdjur.
Men utgör denna chock ingen risk för själva fisken? Inte ens! Fältet som genereras av djurets elurladdning ligger runt dess kropp och endast ström med låg effekt är i kontakt med fiskens kropp. Men detta betyder inte att den är skyddad mot den elektriska urladdning som produceras av en annan elektrisk fisk ...
Det finns inga register över dödsolyckor med människor, trots den enorma kraft som vissa arter kan producera. För det fall är det tillrådligt att hålla avstånd från dessa fiskar, för att få en chock, oavsett hur svag det är, är inte kul.
Matthew Soares.
Tidningen "Ciência Hoje das Crianças".
Upplaga 226. Tillgänglig i:
.
Fråga 1 - I ”Hur kan en fisk göra det nu? det där? ”, Termen betonad hänvisar till:
Fråga 2 - I avsnittet ”Elektriciteten från dessa djur är en form av försvar, attack och orientering i miljön. ”, det understrukna ordet indikerar:
() fakta som lägger till.
() alternerande fakta.
() kontrasterande fakta.
Fråga 3 - Författaren vänder sig till läsaren direkt i utdraget:
() ”Låt oss förstå den här bättre - åh! - chock! ”
() "Denna elektriska urladdning varierar i intensitet beroende på art."
() "Det finns inga register över dödsolyckor med människor [...]"
Fråga 4 - I ”Därför producerar kontakten med dessa djur - zoom!! - en elektrisk urladdning. ”, Författaren använde“ zump!! ” för att representera ljudet från en elektrisk urladdning. Därför "zump !!" Dess:
( ) ett adjektiv.
() en interjektion.
() en onomatopoeia.
Fråga 5 - I segmentet "[...] tjänar all denna kraft till att fånga sitt byte eller skydda sig från rovdjur.", Uttrycker ordet "till":
( ) riktning.
( ) Öde.
() mål.
Fråga 6 - Enligt författaren till texten kan den chock som produceras av den elektriska fisken nå:
() själva fisken.
() en annan fisk.
() själva fisken och en annan fisk.
Fråga 7 - Läs tillbaka:
"För det fall är det lämpligt att hålla avstånd till dessa fiskar, inte minst för att det inte är kul att få en chock, oavsett hur svag det är."
Författaren avslutar texten med:
() tvivel.
() en orientering.
( ) en jämförelse.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen