Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans femte år, om den avlyssnande apan. Jag tillbringade dagen med att snoka och sticka näsan där den inte hette. Ska vi träffa den här apan? Så läs berättelsen noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall som är redo att skrivas ut till PDF och även svarsaktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Det var en gång en mycket nyfiken apa. Han tillbringade dagen med att snoka och sticka näsan där den inte hette.
I klassen, som utnyttjade elevernas frånvaro under pausen, roade han sig genom att gå igenom sina klasskamrats ryggsäckar. Jag ville hitta något intressant.
Trots att han blivit irettesatt flera gånger av lärarna fortsatte den avlyssnande apan. Hela klassen, som såg den riktning som målet tog, bestämde sig för att enas för att hitta en lösning.
Efter några värdelösa diskussioner bad den lilla räven att tala mitt i den rådande förvirringen och föreslog:
- Jag tror, kollegor, att det bästa är att ge er en definitiv lektion!
- Ja mycket bra! Och hur ska vi göra detta? ingrep kaninen.
- Alltför lätt. Jag känner till en speciell vit färg som inte lossnar alls. Vi lade en liten låda full av den här färgen i någon plånbok och när han lägger tassarna där... wham! Det blir fläckigt! föreslog Mizifu, en mycket smart kattunge.
Idén godkändes enhälligt. Den avlyssnande apan, omedveten om allt, fortsatte med sin eviga sed. Snart hittade han en liten låda med den speciella färgen. Full av nyfikenhet sträckte sig apan in i lådan för att se vad den innehöll och den blev fläckig.
Den avlyssnande apan försökte desperat bli av med den vita fläcken på händerna. Men det fanns inget sätt. Han var tvungen att möta klassens ogillande utseende, liksom en annan varning från lärarna. Han var så generad att han lovade sig att bli av med den fula vanan.
Hans kollegor lovade att hjälpa honom och från och med då slutade han snoka runt vad som inte tillhör honom.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - I avsnittet ”Jag tillbringade dagen med att snoka och sticka näsan där den inte hette.”, Berättar berättarens berättare:
Fråga 2 - Talet ”—Jag tror, kollegor, att det bästa är att ge er en definitiv lektion!” Dess:
() av den lilla räven.
() av kaninen.
() av kattungen.
Fråga 3 - Enligt berättelsen godkändes Mizifu-kattungens idé enhälligt. Vad betyder det?
Fråga 4 - I fragmentet ”Full av nyfikenhet lade apan händerna in i lådan [...]”, är verbet ”intrångad” ett exempel på språket:
() odlade.
() informellt.
() regional.
Fråga 5 - I segmentet ”Den avlyssnande apan sökte desperat bli av med den vita fläcken på dina händer. ”, den markerade termen indikerar:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 6 - I "Måste möta klassens ogillande utseende, såväl som ytterligare en varning från lärarna. ”initierar det understrukna uttrycket ett faktum att:
() slutför en annan.
() motsätter sig en annan.
() läggs till i en annan.
Fråga 7 - I delen "Han var så generad som lovade sig att bli av med den fula vanan. ”, Det understrukna avsnittet lyder:
() anledningen till att apan var så generad.
() syftet med att apan är så generad.
() konsekvensen av att apan blev så generad.
Fråga 8 - Historien om den avlyssnande apan är avsedd att:
( ) uttrycka en åsikt.
() lämna ut ett meddelande.
() överföra en undervisning.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen