Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans femte år, om en stor vänskap. Det fanns en tid då solen, månen och vattnet var vänner. De bodde alltid tillsammans, som sanna följeslagare. Låt oss lära känna den här historien? Så läs den nigerianska legenden noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall som är redo att skrivas ut till PDF och även svarsaktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Nigeriansk legend
Det fanns en tid då solen, månen och vattnet var vänner. De bodde alltid tillsammans, som sanna kamrater. Det var en tid då stjärnorna bodde på jorden, med de andra elementen och arterna i världen.
Solen var gift med månen och gick alltid ut och vandrade på jorden för att besöka vatten. De pratade och hade mycket kul tillsammans.
En dag märkte Water att solen inte var densamma. Han var ledsen, tyst... Så han bestämde sig för att fråga vad som hände. Solen, alla kände, svarade att han var ledsen eftersom han märkte att vattnet aldrig skulle besöka honom. Månen, hans fru, tyckte inte heller om det.
Agua försökte lösa missförståndet och förklarade för sina vänner varför hon inte besökte dem. Hon var faktiskt rädd för att orsaka lite besvär eftersom det var för rymligt. Din närvaro kan vara en katastrof!
Solen förstod men accepterade inte Waters skäl. När han kom till hans hus gick han för att prata med Lua och de två bestämde sig för att göra en allmän renovering så att Água kunde besöka dem. Det var nödvändigt att förstora allt och göra huset till en mycket stor plats, med många rum för vattnet att sprida ut. Och de gjorde det så, alla mycket rymliga.
Huset blev så stort att en person inte kunde gå igenom det i en månad utan att upphöra. Trots detta kände Water att platsen inte skulle räcka för henne. Men jag var fast besluten att inte längre förolämpa paret. Hon knackade på dörren till huset och frågade om de var säkra på att hon skulle gå in. Hör att det var, vattnet kom in, spridte sig och det tog inte lång tid för nedre våningen att helt tas över av det och av alla slags vattenlevande varelser. Det var fisk, tång, sköldpadda ...
Vattnet såg att det tog för mycket utrymme och frågade solen och månen om det kunde fortsätta att komma in. De svarade, något generade, att det skulle vara en ära, eftersom de såg att andra våningen också började översvämma. Och ju mer vattnet steg, desto mer rusade solen och månen till de andra våningarna i byggnaden. Bakom dem, många valar, delfiner, hajar och strålar.
Snabbt insåg solen och månen att inte ens på taket skulle vara säkert. För att hålla sig torra och säkra hade de bara himlen kvar. Och där gick de och stannade. Men tro inte att vänskapen mellan sol, måne och vatten är över. De träffas alltid. Före solnedgången och på fullmånenätter.
Gratis anpassning av legenden berättade av Efik-ibibio-folket i Nigeria.
Tidningen "Ciência Hoje das Crianças". Upplaga 234.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - I ”De bodde alltid tillsammans, som sanna följeslagare.” Hänvisar berättaren till:
Fråga 2 - Enligt berättelsen fruktade Água att orsaka störningar när han besökte vänner, solen och månen. Därför att?
Fråga 3 - I fragmentet "The Sun förstod, men accepterade inte skälen till vatten. ”, det markerade ordet kunde ersättas med:
( ) "fastän".
() "det är därför".
( ) "såväl som".
Fråga 4 - I segmentet ”[...] bestämde de två sig för att göra en allmän renovering så att vatten kunde besöka dem. ”, Är det understrukna faktum:
() orsaken till ovanstående.
() syftet med ovanstående.
() konsekvensen av ovanstående.
Fråga 5 - I avsnittet ”Han knackade på dörren till huset och frågade om de var säkra på det Är det där borta bör komma in. ”, den markerade termen:
() tar tillbaka vattnet.
() tillkännager vatten.
() kännetecknar vatten.
Fråga 6 - I meningen "De svarade, ganska intetsägande, vilket skulle vara en ära, eftersom de såg att andra våningen också började översvämmas. ”, uttrycker den understrukna delen:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 7 - Enligt berättelsen insåg "solen och månen att inte ens på taket skulle vara säkert". Vad gjorde de därifrån?
Fråga 8 - Identifiera avsnittet där berättaren vänder sig direkt till läsaren:
() "Vatten försökte lösa missförståndet och förklarade för vänner varför [...]"
() "Trots detta trodde vattnet att platsen inte skulle räcka för henne."
() "Men tro inte att vänskapen mellan sol, måne och vatten slutade."
Fråga 9 - Legenden "En stor vänskap" berättar utseendet:
() från vatten.
() av solen och månen på himlen.
() av jordens element.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen