Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans femte år, om njurstenar. Är det där borta det är ett överskott av vissa ämnen som vår kropp ibland inte kan filtrera ut ordentligt och de ackumuleras i våra njurar [...] Låt oss förstå det här ämnet bättre? För att göra det, läs texten noggrant! Svara sedan på tolkningsfrågorna!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Den så kallade "njurstenen" är ett överskott av vissa ämnen som vår kropp ibland inte gör kan filtrera rätt, och de ackumuleras i våra njurar och orsakar obehag och smärta fruktansvärd. Dessa ämnen härrör oftast från kalciumoxalat, som är ett ämne som finns i vissa livsmedel, såsom spenat, jordgubbar, nötter, rödbetor och te. Så de som har njursten bör undvika att konsumera mat som innehåller överskott av detta ämne, kalciumoxalat.
Men det är inte allt: vissa ämnen kan omvandlas av vår kropp till kalciumoxalat, och detta är fallet med vitamin C. I överskott omvandlas detta vitamin av vår kropp till kalciumoxalat, som, när det ackumuleras i njurarna, bildar småsten som stör oss så mycket.
Det viktigaste är att alla som har njurstenar bör följa en diet, gjord av nutritionister och dricka mycket vatten, eftersom vatten hjälper till att rengöra njurarna, eftersom det kan hjälpa till att eliminera stenen genom kisan och därmed förhindrar att detta ämne ackumuleras i kropp.
Denise Perez. Tillgänglig i:
.
(Med anpassning).
Fråga 1 - Texten är avsedd att:
( ) Rapportera.
( ) förklara.
() underhålla.
Fråga 2 - Läs om fragmentet nedan:
"Den så kallade" njurstenen "är ett överskott av vissa ämnen som vår kropp ibland inte kan filtrera ut ordentligt, och samlas i våra njurar […]”
Det framhävda faktum:
() motiverar ovanstående.
() lägger till den föregående.
() motsätter sig ovanstående.
Fråga 3 - I "[...] kalciumoxalat, som är ett ämne som finns i vissa livsmedel, såsom spenat, jordgubbar, nötter, rödbetor och te.", Introducerar termen "hur":
() exempel.
( ) en orsak.
( ) en jämförelse.
Fråga 4 - I segmentet "Men det är inte bara det där [...] ”, det understrukna ordet:
() hämtar information.
() meddelar information.
() kompletterar information.
Fråga 5 - Kolla på:
"[...] att det, när det ackumuleras i njurarna, bildar småsten som stör så mycket."
I detta utdrag hänvisar författaren till:
() till vitamin C.
() till kalciumoxalat.
() till alla ämnen som härrör från kalciumoxalat.
Fråga 6 - I delen ”[…] och drick mycket vatten, därför att vattnet hjälper till att rengöra njurarna [...] ”, det understrukna ordet kan ersättas med:
() "men".
( ) "Varför".
() "därför".
Fråga 7 - I “[...] eftersom det kan hjälpa till att eliminera stenen genom kissa [...] ”, det markerade ordet är ett exempel på språk:
() odlade.
() informellt.
() regional.
Fråga 8 - I avsnittet ”[…] och Således förhindrar att detta ämne ackumuleras i kroppen. ”, anger den understrukna termen:
() placera.
() -läge.
() tid.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen
